Дроговоз Н.А, Копотій В.В, Присяжнюк О.В., Рєзіна О.В., Шлянчак С.О. Лабораторний практикум з інформатики. Частини 1-2: Навч. посіб. / За загальною редакцією О.В.Рєзіної – Кіровоград: xxx, 2013. – ххх с.

У практикумі наведено завдання для виконання лабораторних робіт з дисципліни «Інформатика» для спеціальностей «Фізика» та «Математика» із додатковою спеціальністю «Інформатика».

За своєю тематикою лабораторні роботи відносяться до таких змістових ліній інформатики: інформація, інформаційні процеси та системи; апаратне забезпечення комп’ютера; комп’ютерні мережі; інформаційні технології створення та опрацювання текстових документів, графічних зображень, числових даних, мультимедійних презентацій, систем управління базами даних.

Лабораторна робота №1 Інформація. Інформаційні процеси та системи. Інформатика

Мета: сформувати поняття повідомлення, інформації, шуму, інформаційного процесу; сформувати знання про кодування повідомлень, вимірювання довжини двійкового коду.

Питання до вивчення

1. Поняття повідомлення, даних, інформації, шуму.

2. Інформаційні процеси.

3. Кодування повідомлень, двійкове кодування, вимірювання довжини двійкового коду.

4. Інформатика як наука і як галузь діяльності людини.

Завдання

1. Отримати від викладача завдання тесту. Дати відповіді на запитання у письмовій формі.

Контрольні запитання

1. Що таке повідомлення? Наведіть приклади.

2. Назвіть види повідомлень за способом їх подання. Наведіть приклади.

3. Наведіть приклади подання одного й того самого повідомлення різними способами.

4. Назвіть види повідомлень за способом їх сприйняття. Наведіть приклади.

5. Поясніть, що таке інформація.

6. Чи отримуєте ви інформацію при повторному читанні художнього твору, повторному перегляді кінофільму?

7. Поясніть, що таке шум. Наведіть приклади повідомлень, які для одних людей несуть інформацію, а для інших – шум.

8. Наведіть приклади повідомлень, які раніше несли для вас інформацію, а потім – шум і навпаки.

9. Поясніть, що таке повідомлення з інформаційною надлишковістю. Наведіть приклади.

10. Поясніть відмінність між повідомленням та інформацією.

11. Які процеси називаються інформаційними? Наведіть приклади.

12. Опишіть кожний з інформаційних процесів. Наведіть приклади.

13. Що таке кодування повідомлень? Наведіть приклади.

14. Наведіть приклади кодування повідомлень, які використовуються в математиці, фізиці, хімії, біології, географії, інших науках, спорті, навколишньому світі.

15. Що таке двійкове кодування повідомлень?

16. Що таке 1 біт? Чому дорівнює 1 байт, 1 кілобайт, 1 мегабайт, 1 гігабайт, 1 терабайт?

Лабораторна робота №2 Апаратне забезпечення інформаційних систем.

Мета: сформувати поняття про типові складові персонального комп’ютера та їх призначення.

Питання до вивчення

1. Поняття про архітектуру і принципи функціонування комп’ютера.

2. Процесор, його основні властивості.

3. Пам’ять комп’ютера (внутрішня/зовнішня).

4. Пристрої введення/виведення даних.

5. Комунікаційні пристрої.

6. Покоління ЕОМ.

Завдання

1. Отримати від викладача завдання тесту. Дати відповіді на запитання у письмовій формі. Контрольні запитання

1. Назвіть пристрої, що входять до складу персонального комп’ютера. Поясніть їх призначення.

2. Що таке архітектура комп’ютера?

3. Назвіть принципи функціонування сучасних комп’ютерів.

4. Назвіть складові процесора.

5. Назвіть основні властивості процесорів.

6. Назвіть види пам’яті комп’ютера.

7. Які програми розміщують у постійній пам’яті? Яке їх призначення?

8. Назвіть види внутрішньої пам’яті та охарактеризуйте кожний з них.

9. Поясніть, чому оперативну пам’ять називають пам’яттю з довільним доступом.

10. Назвіть види зовнішньої пам’яті та охарактеризуйте кожний з них.

11. Опишіть будову жорсткого диска.

12. Які пристрої пам’яті зберігають дані тільки до вимкнення комп’ютера?

13. Яка пам’ять називається енергонезалежною? Поясніть відмінність між енергозалежною і енергонезалежною пам’яттю. Наведіть приклади.

14. Які ви знаєте пристрої введення/виведення даних?

15. Які ви знаєте комунікаційні пристрої?

16. Скільки поколінь ЕОМ ви знаєте? За значеннями яких властивостей можна віднести ту чи іншу ЕОМ до певного покоління?