F2f сабақтарын өткізу бойынша әдістемелік нұсқаулар

Студенттердің оқытушымен өздік жұмысы әрбір студенттің қажетті ақпаратты талдауына, өзбетінше даярлануға, қажетті тапсырманы өз уақтысында тиімді қолдануға көмектеседі.

Студенттердің оқытушымен өздік жұмысының кең тараған түрлері мыналар:

1. Практикалық және лабораториялық сабақтарға дайындық.

2. Коллоквиум, сұраққа жауап беру.

3. Аудиториялық бақылау жұмысына және тестке дайындық.

4. Үй тапсырмасын орындау.

5. Баяндама, реферат, ЭССЕ жазу.

6. Іскерлік ойынға дайындық .

7. Интернетпен жұмыс істеу

8. Студенттердің ғылыми-зерттеу конференциясына дайындық.

Практикалық және лабораториялық сабақтарға дайындық – студенттердің өздік жұмысының дәстүрлі түрі. Ол лекция материалдарын толықтырумен, ұсынылған әдебиеттерден конспект жазумен сипатталады.

Коллоквиум және сұраққа жауап беру – лабораториялық және практикалық сабақ шеңберінде нақты тақырыпқа байланысты сұрақтарды оқуды, негізгі терминдер мен формулаларды қарастырады.

Тестке дайындық – тақырыптар мен тақырыпшаларды тереңірек оқуға, терминдердің мазмұнына көңіл бөлуге, негізгі ұғымдарды қарастыруды және жүйелі оқуды талап етеді.

Аудиториялық бақылау жұмысына дайындық - өтілген тақырыптарды, есептік көрсеткіштер мазмұнын қарастырады.

Үй тапсырмасы – үйге берілетін әртүрлі жұмыстарды күнделікті орындап отыру.

Реферат – арнайы және ғылыми әдебиеттерден берілген тақырып бойынша қысқаша баяндама жазу. Оның мақсаты – Студенттерді әдебиеттермен жұмыс жасауға, статистикалық мәліметтерді пайдалануға, қарастырылған проблеманың теориялық және практикалық тұрғыдан сипаттауға, материалды анық және толық жазбаша түрде орындауға дағдыландырады.

Баяндама – мазмұны жағынан рефератқа ұқсас келеді. Баяндама дайындау студенттің өзі қызығатын сұрағын оқуға, ғылыми зерттеу жұмыстарын қарастыруды талап етеді.

ЭССЕ – нақты бір тақырыпты студенттің қысқаша талдауы. Айрықша ерекшелігі – оқытушы берген проблеманы шығармашылық талдау. ЭССЕ тақырыптары оқытылатын пән бойынша нақты сұрақтар болып табылады. Студентке берілген тақырып бойынша өзінің жеке-дара пікірін тыңдау оқытушыны қызықтырады.

Іскерлік ойынға дайындық – керекті материалдарды жинау, рөлдерді бөліп алумен байланысты. Нәтижесінде талдаумен қорытындылау, ұсыныстармен сипатталады.

СӨЖ –ты орындау бойынша әдістемелік нұсқау

Студенттердің өздік жұмысы әрбір студенттің қажетті ақпаратты талдауына, өзбетінше даярлануға, қажетті тапсырманы өз уақтысында тиімді қолдануға көмектеседі.

Өздік оқудың мақсаты студенттердің өзбетінше оқып білім жүйесін кеңейту болып табылады. Ол олардың білім деңгейіне байланысты орын алады.

1. Аудиторияда алған білімді кеңейту, тереңірек бекіту.

2. Жаңа білімді белсене қабылдау.

3. Проблемалардың шешімін табу.

4. Студенттің жеке өзіндік ой-пікірін қалыптастыру.

5. Ситуациялық жағдайда практикалық тәсілдерді қалыптастыру.

Өздік жұмыс арнайы оқулықтармен жұмыс істеуді, сөздіктерді қолдануды, периодикалық баспаларды, газет-журнал мақалаларымен жұмыс істеуді дамытады. Сонымен қатар интернетпен жұмысты, ұйымдастыруды, белсенділікті мәселенің шешімін табуды қарастырады.

СӨЖ тапсырмасын орындауда міндетті түрде әдебиеттерге сілтемелер жасалыну керек.

Студент берілген сұрақтарды бөлек дәптерге жан-жақты қарастырып, өз пікірлерін жазу керек. Ақпарат көздері оқулықтар, газет, журнал мақалалары болуы керек және сол көрсетілген деректерге студенттің көз қарасы, пікірі көрсетілуі тиіс. Сонымен қоса, қолданылған әдебиеттерге сілтеме жасалыну керек.

• Жобаны қорғау. Бұл топтық жұмыс, әр топта 5-7 студент.

• Жоба тақырыбы бойынша мәліметтер жинау (көлемі 50 бет), қысқаша баяндама (көлемі 5 бет) және презентация әзірлеу.

• мәліметтер және талдау соңғы үш жылға

• қолданылған әдебиеттерге сілтеме жасау

СӨЖ-дің күнтізбелік - тақырыптық жоспары

№	Тапсырмалардың мазмұны	Сағат саны	Тапсыру мезгілі	Бақылау түрі
1	ӨЖ №1. 1. Экономикалық теорияның қалыптасуының негізгі кезеңдері. 2. ҚР жекешелендіру, меншік объектілерін заңдастырудың әлеуметтік және экономикалық мәні, маңызы, нәтижелері 3. Натуралды және тауарлы шаруашылықтың пайда болуы мен дамуының негізгі факторлары	8	4 апта	Реферат, эссе, глоссарий құру, Крассворд шешу
2	ӨЖ №2 Қазақстанның экономикалық жүйесі: ерекшеліктері, өндірістік құрылымы Қазақстандағы нарық түрлерінің біріне экономикалық тұрғыда талдау жасау, мысалы қаржы нарығы, еңбек нарығы. Нарықтың тепе теңдігі, оның теңсіздікке ұшырауының себептері. Нарықтық экономикадағы бәсекенің рөлі.	7	7 апта	Реферат, эссе, тақырып бойынша слайд жасау
3	ӨЖ №3 ҚР шағын, орта және ірі кәсіпкерлік: артықшылықтары мен кемшіліктері, мемлекетік қолдаудың бағыттары Шекті өнімділіктің кему заңы. Капитал және инвестиция теориясы Трансакциялық шығындардың түрлері және фирма теориясы.	8	11 апта	Реферат, Презентация Эссе глоссарии
4	ӨЖ №4 ҚР еңбек және қаржы нарықтарының жағдайына сандық және сапалық талдау жүргізу ҚР-дағы инфляция және жұмыссыздықтың көрсеткіштері, оларды төмендетудің жолдары Мемлекеттің қызметтері, мемлекеттің нарықтық экономикаға араласуының қажетті. ҚР 2008-2009 жж. макроэкономикалық көрсеткіштердің динамикасы, оларға әсер етуші негізгі факторлар	8	14 апта	Презентация Вариант бойынша бақылау тапсырмалары
	Барлығы	31

Студенттердің өздік жұмысы әрбір студенттің қажетті ақпаратты талдауына, өзбетінше даярлануға, қажетті тапсырманы өз уақтысында тиімді қолдануға көмектеседі.

Өздік оқудың мақсаты студенттердің өзбетінше оқып білім жүйесін кеңейту болып табылады. Ол олардың білім деңгейіне байланысты орын алады.

6. Аудиторияда алған білімді кеңейту, тереңірек бекіту.

7. Жаңа білімді белсене қабылдау.

8. Проблемалардың шешімін табуға.

9. Студенттің жеке өзіндік ой-пікірін қалыптастырады.

10. Ситуациялық жағдайда практикалық тәсілдерді қалыптастыру.

Өздік жұмыс арнайы оқулықтармен жұмыс істеуді, сөздіктерді қолдануды, периодикалық баспаларды, газет-журнал мақалаларымен жұмыс істеуді дамытады. сонымен қатар интернетпен жұмысты, ұйымдастыруды, белсенділікті мәселенің шешімін табуды қарастырады.