Лекция №1. Предмет и метод курса.
Культура как явление, структура, функции, задачи
Типология культур, основные взгляды на проблему законов развития духовной культуры.
Религия и культура. Образ мира в сознании человека как стержень К-ры
Цель курса: -как к-ры взаимодействуют; - как сливаются в к-ру одной эпохи. Место литературы и религии. Западной Европы. Хронологические рамки. (СВ ----Новое время) . Основные тенденции.
Эволюция понятия культура.
Культура – возделывание почвы. (Сначала, в Античной Европе – АГРОкультура).(коло, культум). Colere. Цицерон (106-43). «Тускуланские беседы». Выпалывать пороки (в душе как сорняки в поле)
Не только возделывание, но и почитание (поклонение божеству). Культура, культ (Бердяев: «культура родилась из культа. Вокруг храма зачалась она»)
Воспитание человека – Цицерон, эллины – то, что их отличало от варваров. CULTUS X VULGUS (синоним – воспитанный, цивилизованный).
СВ – синоним личного совершенства. Раннее – культ, Служанка богословия. А вот ВОЗРОЖДЕНИЕ – смещение в сторону именно КУЛЬТуРЫ. Усилия индивида.
Новое Время – анализ общественного развития. Ф просветители – разумность политич системы, зрелость религии, науки, иск-ва. Гердер, Пуффендорф. До них – только в словосочетаниях. (Юрид. К., Литерат. К., К. языка) Т.Е. совершенствование чего-то. ОНИ – о культуре вообще. Цель и идеал – счастье. + Разум. Руссо – К- ср-во порабощения и развращения (противопол – чистые нравы первобытного дикаря).
ТО: европоцентристская модель – КУЛЬТУРА КАК СПОСОБ ПОЗНАНИЯ МИРА.
XIX в. – уровень просвещенности, совок обычаев, обрядов, традиций. Э.Тайлор «Первобытная к-ра) – теория происхождения религии, как важнейшая составляющая культуры. К-ра – совершенствование Ч рода путем высшей организации Ч-об-ва и отдельной личности с целью содействия нравственности, силе и счастью каждого человека – ТЕ накопление знаний и способность подчинять себе природу. Что брать за критерий? Что счастье?
Ф.Ницше. 2 важнейшие основы К – НАУКА, ИСКУССТВО. Они ф-ся из св-в людей - ИНТЕЛЛЕКТА И ФАНТАЗИИ. Аполлон и Дионис. К – способ реагировать на мир, 2 способа реаг-я: эмоц-чувств и интеллектуально – рассудочный. Лучшее – оптим баланс (идеально – Д Греция). В современном мире индивидуальность подавлена общественной К, ЗАПРЕТАМИ. Фрейд – подобно. Неврозы – причина. Противоречия между культурой и природного человеч начала. ? дискуссионный.
20 век. Лесли Уайт. – антропологическая школа. Обычаи, привычки, традиции. Несколько сотен определений. А.Швейцер: К – мат и дух прогресс, и его смысл в смягчении борьбы за сущ-е. П.Флоренский – гармонизация личности по образу и подобию Божию. Хейзинга – внутренний индивидуальный дух мир личности. Вебер, Шпенглер, Бердяев, Тоффлер.
250 определений. (Клакхон, Кребер)
1. Описательные (антропол). Тейлор. Сумма всех видов деятельности, обычаев, верований. Книги, картины, храмы
2. Нормативные – правила и нормы в социуме
3. Психологические – приспособление к природе и экономике
4. Идеологические - поток идей, переходящий от Ч. К Ч (слова, подражание)
5. На базе теорий обучения. Научился, а не родился с этим.
6. Символические. К – организация различных феноменов. (мат, идей, чувств)
7. Исторические. Роль традиций по наследству. Бабушкин сундучок.
Вроде бы все охвачено? Но что-то ускользает… Очень сложно. «Не поймать волейбольной сеткой»… Майя, ацтеки, Древний Новгород, и развитый Запад…
Общее: СОВОКУПНОСТЬ ДОСТИЖЕНИЙ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА В МАТ, ДУХ СФЕРЕ – ПО ПЕРЕСОЗДАНИЮ, ПЕРЕСОТВОРЕНИЮ МИРА . Цель – ЦЕННОСТИ,
Объект возделывания –
Человек
(духовная к-ра: иск, фил, музыка, религия, мораль)
Время
Пространство
мир (мат сфера). Запахи гари, яблочный пирог
Социальный характер КУЛЬТУРЫ. Нельзя сказать: Некультурный ЧЕЛ. (Дверь держу) Плохо воспитанный – да. Он всегда культурен, так как Социальное существо. Но культуре УЧАТСЯ. (ДВЕРЬЮ В ЛОБ). Может быть, культура – репрессивный аппарат, Лубянка? Есть предел чел возможностей и восприятия.
замок временем срыт и укутан укрыт
в нежный плед из зеленых побегов
но развяжет язык молчаливый гранит –
и холодное пРошлое заговорит
о походах боях и победах…
ты к знакомым мелодиям ухо готовь
и гляди понимающим оком.
Потому что любовь – это вечно любовь
Даже в будущем вашем далеком