Правительство Санкт-Петербурга
Комитет по науке и высшей школе
Санкт-Петербургское государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«Политехнический колледж городского хозяйства»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель
директора по УР
___________
Т.М. Челей
«____»
__________ 2017 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по внеаудиторной самостоятельной работе студентов
по дисциплине ОП.01. Экономика организации
по специальности 38.02.03. Операционная деятельность в логистике
Санкт-Петербург
2017 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка |
4 |
2. Тематический план внеаудиторной самостоятельной работы студентов……. 3. Требования к подготовке ментальных карт по темам………………………... 4. Требования по оформлению презентаций по темам………………………… |
6 10 14 |
5. Требования по выполнению работы с нормативными документами……….. |
20 |
6. Требования по выполнению расчетных заданий………………………………. 7. Требования по подготовке сообщения по теме………………………………... 8. Требования по составлению портфолио.............................................................. 9. Задания к выполнению внеаудиторных самостоятельных работ студентами 10. Список использованных источников…………………………………………. Приложение А Образец титульного листа портфолио студента………………. Приложение Б Образец оформления содержания портфолио ………………… |
23 24 26 27 59 60 61 |
Приложение С Образец титульного листа внеаудиторной самостоятельной работы в виде ментальной карты………………………………………………….. Приложение Д Образец титульного листа внеаудиторной самостоятельной работы в виде сообщения…………………………………………………………… Приложение Е Образец титульного листа внеаудиторной самостоятельной работы в виде выполнения расчётных задач……………………………………… Приложение Ж Образец титульного листа внеаудиторной самостоятельной работы в виде презентации……………………………………………………… Приложение И Образец титульного листа внеаудиторной самостоятельной работы в виде работы с нормативными документами…………………………… |
62
63
64
65
66
|
|
|
|
|
|
|
1. Пояснительная записка
Основная задача среднего профессионального образования заключается в формировании творческой личности специалиста, способного к саморазвитию, самообразованию, инновационной деятельности. Решение этой задачи вряд ли возможно только путем передачи знаний в готовом виде от преподавателя к студенту, поэтому в учебные планы всех специальностей включена самостоятельная работа.
В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) профессиональная образовательная организация при формировании основной профессиональной образовательной программы (далее - ОПОП), обязана обеспечить эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения (пункт 7.1. ФГОС СПО), сопровождать ее методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (далее – ВСР) - это учебная, учебно-исследовательская и общественно-значимая деятельность студентов, направленная на развитие общих и профессиональных компетенций, которая осуществляется по заданию преподавателя, при его методическом руководстве, но без его непосредственного участия.
Основные цели внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся:
- освоение в полном объёме программы подготовки специалистов среднего звена, (далее - ППССЗ),
- последовательная выработка навыков эффективной самостоятельной профессиональной (практической и научно-теоретической) деятельности и
- овладение соответствующими компетенциями.
Задачами самостоятельной работы студентов являются:
- активизация самостоятельной и познавательной деятельности;
- содействие развитию творческого отношения студентов к изучаемой дисциплине;
- выработка у студентов умений и навыков рациональной работы с литературой;
- управление познавательной деятельностью студентов;
- выработка у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии;
- выработка у студентов умений и навыков организации собственной деятельности, способности избрания типовых методов и способов выполнения профессиональных задач, оценки их эффективности и качества;
- выработка у студентов умений осуществления поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, оценки их эффективности и качества;
- содействие развитию овладения информационной культурой, анализа и оценки информации с использованием информационно – коммуникационных технологий;
- содействие развитию самостоятельного определения задач профессионального и личностного развития, умений заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Самостоятельная работа студентов по дисциплине ОП.01 Экономика организации по специальности СПО 38.02.03. Операционная деятельность в логистике укрупненной группы специальностей 38.00.00 Экономика и управление (базовой подготовки) направлена на формирование у студента экономического мышления и способностей оценки профессиональной деятельности в соответствии с законностью производимых хозяйственных операций и защиты финансовых и имущественных интересов собственников, способствующих повышению уровня освоения профессиональных и общих компетенций.
Целью настоящих методических указаний является оказание методической помощи в выполнении студентами внеаудиторных самостоятельных заданий.
Методические указания помогут сформировать и развивать у обучающихся специальностей следующие умения и знания:
уметь:
-определять организационно-правовые формы организаций;
-находить и использовать необходимую экономическую информацию;
-определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;
-заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;
-рассчитывать по принятой методике основные технико-экономические показатели деятельности организации;
знать:
-сущность организации как основного звена экономики отраслей;
-основные принципы построения экономической системы организации;
-принципы и методы управления основными и оборотными средствами;
-методы оценки эффективности их использования;
-организацию производственного и технологического процессов;
-состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;
-способы экономии ресурсов, в том числе основные энергосберегающие технологии;
-механизмы ценообразования;
формы оплаты труда;
-основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчета