- •Введение
- •Порядок проведения занятия
- •Техника безопасности
- •Тема 1 изучение влияния различных температур на рост и развитие популяции микроорганизмов Цели занятия:
- •Вопросы и задания для самоподготовки
- •Оборудование и материалы:
- •Общие сведения
- •Ход работы
- •Тема 2 общий микробиологический анализ почвы Цель занятия:
- •Вопросы и задания для самоподготовки
- •Оборудование и материалы:
- •Общие сведения
- •Ход работы
- •Тема 3 Учет ризосферной и корневой микрофлоры растений Цель занятия:
- •Вопросы и задания для самоподготовки
- •1. Метаногенное сообщество
- •7. Роль микробных сообществ в глобальных изменениях
- •Оборудование и материалы:
- •Общие сведения
- •Ход работы
- •Тема 4 получение почечной культуры клеток морской свинки методом теплой трипсинизации Цель занятия:
- •Вопросы и задания для самоподготовки
- •Оборудование и материалы
- •Общие сведения
- •Номенклатура культур тканей и клеток
- •Культивирование первичных однослойных культур
- •Питательны среды сбалансированные солевые растворы, используемые для культивирования клеток
- •Ход работы
- •Общие сведения
- •Ход работы
- •Ход работы
- •Перечень вопросов к зачету по курсу экология микроорганизмов
- •Библиографический список Обязательная
- •Дополнительная
Тема 2 общий микробиологический анализ почвы Цель занятия:
Учет микроорганизмов методами:
1) прямого микроскопирования;
2) посева на твердые питательные среды.
Вопросы и задания для самоподготовки
1. экофизиология микроорганизмов
2. факторы окружающей среды, влияющие на рост и развитие микробов в окружающей среде
3. температура
4. кислотность среды
5. активность воды и соленость
6. редокс-потенциал и кислород
7. свет
8. концентрация питательных веществ
9. местоположение в биосфере
10. дифференциация и переживание неблагоприятных условий
11. экологические ниши микроорганизмов
12. микробное сообщество как целостность
13. синморфология сообществ
14. кооперативные взаимоотношения
15. первичная продукция
16. межвидовой перенос водорода и синтрофия
Оборудование и материалы:
Микроскоп биологический МБР-3 или аналогичный
Спиртовка.
Термостат.
Чашки Петри с плотной питательной средой.
Микробиологические петли.
Материалы (предметные стекла для микропрепаратов; пробирки стеклянные, вместимостью 15 мл; пипетки, вместимостью 1,0 и 5,0 мл с делениями, карболовый эритрозин).
Общие сведения
Почвенный покров бесспорно является основным депо разнообразных бактерий на Земле. Некоторые бактерии являются типичными обитателями почвы и обычно не обнаруживаются в водной среде или в составе микрофлоры макроорганизмов. Это, например, многие представители порядков Actinomycetales и Myxobacteriales. С другой стороны, для микрофлоры почвы нехарактерны спирохеты, виды бактерий, снабженных газовыми вакуолями, метанобразующие бактерии и многие другие анаэробы. Своеобразием микрофлоры почвы является то, что здесь всегда присутствуют клетки, для которых почва вообще не является местом активного развития, или такие клетки, развитие которых может происходить лишь в редкие и случайные периоды обогащения почвы подходящим субстратом. Для микроорганизмов целинных почв таким случайным субстратом может быть навоз. Его попадание в почву вообще закономерно, но для данного пространственно ограниченного участка это событие вообще может никогда не произойти.
Почва представляет собой весьма гетерогенную среду. В каждой конкретной почве складываются своеобразные микробные ценозы, однако в соответствии с природой почвы как элемента биосферы эти ценозы всегда имеют определенную структуру.
На xv Международном конгрессе почвоведов, состоявшемся в Мексике в 1994 г., был проведен специальный симпозиум, посвященный проблеме оценки бактериального разнообразия почв. Среди принимавших участие ученых была высказана надежда, что в ближайшее время будет выработана программа исследований почв как генератора биологического разнообразия Земли.
В настоящее время ряд ученых (Добровольских Г.В., Звягинцев Д.Г.) обращают внимание на недооценку роли почвы как среды обитания и сохранения всего разнообразия жизни на планете и почвенных микроорганизмов, как жизненно необходимых для функционирования и саморегулирования экосистемы Земли и ее биосферы и перечисляют главные вопросы, на которые следует ответить в будущем почвенным микробиологам:
1. Как могут существовать в 1 г почвы так много видов (до 4 тыс.) и популяций микроорганизмов?
2. Как связана структура почвенного бактериального сообщества со структурой микробного сообщества в целом?
Отсутствие ответов на вопросы, которые были поставлены очень давно, связано, прежде всего, с ограничением методов почвенной микробиологии. Учет микроорганизмов может быть произведен методами прямого микроскопического счета, чашечным методом посева почвенной суспензии на питательные среды, методом мультисбстратного тестирования (метаболический потенциал сообщества), анализом профилей метиловых жирных кислот, различными модификациями молекулярно-биологических методов. Перечисленные методы имеют свои преимущества и недостатки.
