Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
30_Учебное пособие (в печать)=28_12_2015.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
9.55 Mб
Скачать

13.3. Канаты, цепи и стропы

Для проведения такелажных операций используются стальные, пеньковые канаты и цепные стропы.

Стальные проволочные канаты используются в качестве грузовых канатов полиспастов, а также для изготовления стропов, расчалок и оттяжек.

Коэффициенты запаса прочности для стальных канатов:

Ртабл. = К · Q,

где К = 4,5 – с ручным приводом;

К = 5 – с машинным приводом;

К = 8 – для строп;

К = 3,5 – для растяжек.

Пеньковые канаты используются для вспомогательных работ (для оттяжек).

Отдельные виды подъемных механизмов, типы канатов и строп, применяемых при такелажных работах, рассматриваются в лабораторной работе № 5.

14. Техника безопасности при ремонтных и монтажных работах

Перед началом проведения ремонтных работ рабочий и инженерно-технический персонал должен пройти специальный инструктаж по технике безопасности. Начало проведения ремонтных работ допускается только после полной остановки оборудования и отключения его от подачи всех видов энергоносителей (электрических, гидравлических, пневматических и др.).

На пусковых аппаратах энергосиловых щитов снимают предохранители и вывешивают плакаты «Не включать – работают люди!». На элетродвигателях отсоединяют муфты или снимают приводные ремни, на стыках трубопроводов (пара, воды, агрессивных сред и др.) устанавливают стальные пластины-заглушки.

Демонтаж и ремонт тяжелого оборудования, связанные с подъемом и перемещением тяжелых деталей и узлов с применением подъемно-транспортных машин и механизмов (такелажные работы) требуют соблюдения особых мер безопасности. К ним допускаются рабочие не моложе 18 лет, знающие правила техники безопасности, способы и приемы выполнения работ.

При выборе текстильных и металлических канатов для проведения такелажных работах необходимо учитывать коэффициент запаса прочности, допускающий поднимать грузы, вес которых не менее чем в 5 раз меньше разрывного усилия применяемого каната.

Применение грузоподъемных машин и механизмов, подлежащих регистрации в органах Ростехнадзора, может производиться только при наличии разрешения Ростехнадзора после их очередного технического освидетельствования.

15. Методические указания по выполнению лабораторных работ

Выполнение лабораторных работ предназначено для углубленного изучения студентами дисциплины «Ремонт и монтаж оборудование».

Лабораторные работы способствуют лучшему усвоению программного материала, выявляется множество деталей, способствующих пониманию студентами изучаемой дисциплины.

Целью лабораторных работ является экспериментальное подтверждение и проверка существующих теоретических положений, умение студентов решать практические задачи путем приобретения навыков самостоятельной работы.

При подготовке к лабораторному занятию студенту необходимо изучить теоретический материал, который будет использоваться в ходе выполнения лабораторной работы, внимательно прочитать методическое указание к лабораторной работе, подготовить необходимые бланки и таблицы для записи наблюдений.

Перед началом выполнения лабораторной работы преподавателем проводится краткий опрос студентов для выявления их готовности к занятию.

В ходе выполнения лабораторных работ студенты должны научиться практически обращаться с аппаратурой, установками и другими техническими средствами и приемами измерений.

При выполнении лабораторных работ студентами, как правило, выполняются следующие операции: подготовка оборудования и приборов, измерение физических величин, определение параметров и характеристик, обработка полученных данных, их анализ и обобщение результатов.

По окончании работы студенты, составляет отчет о работе, в котором указывают цели работы, описание лабораторной установки, оформляют результаты в виде схем, таблиц, графиков и других текстов. В отчете указывается, какие закономерности подтверждены, какие погрешности имеют место, что было причиной их появления. Делаются выводы по работе.

При защите отчета преподаватель беседует со студентами, выявляя глубину понимания ими полученных результатов.