Министерство образования Московской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области

МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

(ГБОУ СПО МО «МОПКИТ»)

ОСП №3

КАРТОГРАФО-ГЕОДЕЗИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ

ПРАКТИКУМ ПО КАРТОГРАФИИ

Методическое пособие для выполнения практических работ Настоящее методическое пособие написано в соответствии с программой курса "КАРТОГРАФО-ГЕОДЕЗИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ ПМ.03" и отражает основные теоретические и практические вопросы топографии, картографии, доступные для успешного и быстрого усвоения материала. Основная цель курса - формирование у студентов картографических знаний, необходимых в работе с географическими картами и другими географическими произведениями, научных исследованиях, практической работе. В пособии представлен комплекс практических задач, которые дают возможность студентам самостоятельно их решать, используя приведенные примеры.

Ключевые слова: карта, масштаб, план, топография, географические координаты

РАССМОТРЕНА предметной (цикловой) комиссией_____________________________ ______________________________________ от «____»_______201____г. протокол № ____________ Председатель ПЦК Н.С. Шевченко________ И.О. Фамилия

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО)

21.02.05. по программе углубленной подготовки.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Московский областной профессиональный колледж инновационных технологий» (далее ГБОУ СПО МО «МОПКИТ»).

Разработчик:

Сидоренко Галина Николаевна, преподаватель общетехнических дисциплин, высшая квалификационная категория

Рецензент

Чудина Марина Сергеевна, инженер – геодезист, ЗАО «Центр – Инвест»

ВВЕДЕНИЕ

Геодезия - наука, изучающая фигуру и размеры Земли, разрабатывающая методы создания координатных систем для изучения земной поверхности и проведения на ней методов различных измерений, необходимых для наблюдений за движениями и деформациями земной коры, для установления высоты и разностей уровней морей и океанов, изучения дрейфов полюсов Земли, решения различных инженерных задач строительства.

Топография - наука, изучающая географическое и геометрическое состояние земной поверхности путем создания топографических карт на основе наземных, воздушных и космических съемок. Основные научные и практические задачи топографии заключаются в разработке и совершенствовании методов создания топографических карт, способов изображения на них объектов природы и человеческой деятельности, в использовании карт для решения научных и практических задач.

Картография - наука об отображении и исследовании явлений природы и общества, их размещения, свойств, взаимосвязей и изменений в пространстве и времени посредством картографических изображений (К.А. Салищев). Или картография - это наука о географических картах и других картографических произведениях, о методах их создания и использования.

Изучением картографии являются географические карты, атласы, глобусы, карты небесных тел, рельефные карты и другие пространственные модели местности.

Географическая карта - это уменьшенное, обобщенное изображение земной поверхности на плоскости, построенное по определенным математическим законам, показывающее посредством условных знаков размещение, свойства и связи явлений природы и общества.

Картография неразрывно связана с геодезией, топографией, науками о земле (географией, геологией, почвоведением, ботаникой, зоологией и др.), общественными (историей, социологией, политологией и др.) и точными (математикой, физикой, фотограмметрией и др.) науками. Картография широко использует научные знания других наук и выражает их в содержании тематических или специальных карт. Другие науки, используя картографический метод исследования, постоянно совершенствуются в своих научных познаниях.

Географические карты являются ценнейшим накопителем информации обо всех природных и социальных процессах, происходящих на местности от локального участка до поверхности Земли в целом. Они создают пространственный образ отображаемых явлений, показывают их сочетание, взаимосвязи, особенности, закономерности размещения.

Из практического использования карт следует выделить: общее ознакомление и изучение территорий по картам, ориентирование по картам, в качестве инженерного проектирования в строительстве путей сообщения, трубопроводов, для разработки планов развития экономики и культуры, освоения территории, их целенаправленного преобразования, при разработке и эксплуатации природных богатств и др.

Методические рекомендации студентам

1. Лекционный курс.

Лекция является основной формой обучения в учебном заведении. В ходе лекционного курса проводится изложение современных научных материалов, освещение главнейших проблем топографии. В тетради для конспектирования лекций необходимо иметь поля, где по ходу конспектирования делаются необходимые пометки. Записи должны быть избирательными, полностью следует записывать только определения. В конспектах рекомендуется применять сокращение слов, что ускоряет запись. В ходе изучения курса «КАРТОГРАФО - ГЕОДЕЗИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ», вопросы, возникшие у Вас в ходе лекции, рекомендуется записывать на полях и после окончания лекции обратиться за разъяснением к преподавателю.

Конспекты лекций следует использовать при выполнении лабораторно-практических работ, при подготовке к зачету, контрольным тестам, при выполнении самостоятельных заданий.

2. Лабораторный практикум.

Лабораторные работы имеют цель сформировать у студентов навыки и умение работы с топографическими картами (различного назначения), дать представление о масштабе, способам нахождения географических и прямоугольных координат объектов, навыкам работы с геодезическими приборами. Прохождение всего цикла лабораторных работ является обязательным условием допуска студента к зачету. В случае пропуска занятий по уважительной причине пропущенное занятие подлежит отработке. В ходе лабораторных занятий студент под руководством преподавателя выполняет комплекс практический заданий, позволяющих закрепить лекционный материал по изучаемой теме, получить основные навыки выполнения картографических расчетно- графических работ, работы с листом топографической карты.

В ходе выполнения заданий студент учиться делать анализ и сопоставление полученных данных, работать с табличным и графическим материалом.

Для прохождения лабораторного занятия студент должен иметь «Рабочую тетрадь», простой карандаш, ластик, линейку, транспортир, ручку. Специальное оборудование, позволяющее выполнить комплекс некоторых работ (калькулятор, курвиметр, циркуль- измеритель, топографические карты, геодезические приборы) выдается для пользования на каждом занятии преподавателем.

Студент должен вести активную познавательную работу. Целесообразно строить ее в форме наблюдения, эксперимента и конспектирования. Важно научиться включать вновь получаемую информацию в систему уже имеющихся знаний. Перечень учебно-методических изданий, рекомендуемых студентам, для подготовки к занятиям представлен в разделе «Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Рекомендуемая литература».

Практическая работа № 1 Масштаб карты

Масштабом карты называется отношение длины линии на карте к горизонтальной проекции соответствующей линии на местности. Масштаб - это величина, показывающая во сколько раз длина на местности (земной поверхности) уменьшена при переносе ее на карту.

Масштаб указывают под южной рамкой карты и выражают отношениями чисел (численный масштаб), словесно (именованный масштаб) и графически (линейный масштаб).

а) Численный масштаб записывается в виде дроби, в числителе которой единица, а в знаменателе - число, выражающее степень уменьшения горизонтальных проекций линий местности при изображении их на карте. Всегда дается в сантиметрах (см).

Например: 1 : 1 000 000 - 1 см на карте соответствует 1000000 см на местности (степень уменьшения в 1000000 раз).

1 : 200 000 - 1 см на карте соответствует 200000 см на местности

1 : 50 000 - 1 см на карте соответствует 50000 см на местности

1 : 100 - 1 см на карте соответствует 100 см на местности

1 : 5 - 1 см на карте соответствует 5 см на местности

Запомнить 1 : 1 000 000

см см

на карте на местности

б) Именованный масштаб указывается в виде подписи, какое расстояние на местности соответствует 1 см на карте.

Например:

в 1 см 1 км или 1:1000 00

в 1 см 10 км или 1: 10 000 00

в 1 см 500 м или 1: 500 00

в 1 см 10 м или 1:10 00

в 1 см 30 см или 1 : 30

в) Линейный масштаб дается в виде линейки, разделенной на равные отрезки (соответствующие 1 см) с подписями, означающими расстояние на местности. Приметается для измерений расстояний непосредственно на карте.

Например:

1 0 1 2 3 4 км или в 1 см 1 км

1 : 1 000 00

100 0 200 300 400 м или в 1 см 100 м

1 : 100 00

Равные отрезки на линейном масштабе (соответствующие 1 см на карте) называются основанием масштаба (а)

а = 1 см = 100 м

Левое основание разбивается на более мелкие части (соответствующие 1 мм на карте) для измерения расстояний с большей точностью - это точность масштаба (в)

в = 1 мм = а = 10 м

Линейное расстояние на местности, выражающееся 0,1 мм на карте данного масштаба называется предельной точностью масштаба (в₁) (величина, приближенно соответствующая разрешающей способности глаза)

1

B₁ = 0, 1 мм = — в = 1 м

10

Например: 1 : 1000 000

а = 1 см = 1 000 000 см = 10 000 м = 10 км

в = 1 мм = 1 000 00 см = 1 000 м = 1 км

в₁ = 0,1 мм = 1 000 0 см = 1 00 м = 0, 1 км

1 : 1 000 000, 1 см на карте соответствует 1 000 000 см на местности.

Второе число необходимо перевести в более крупные единицы длины, используемые для измерений на местности, т.е. в метры или километры.

Получится, что в 1 см на карте содержится 10 км на местности.

Вспомнить: 1 см - 10 мм, 1 м = 100 см, 1 км = 1000 м

1 : 500 000

а = 1 см = 500 000 см = 500 0 м = 5 км

в = 1 мм = 500 00 см = 500 м

в₁ = 0,1 мм = 500 0 см = 50 м

В России разработан ряд стандартных масштабов для карт: 1 : 5 000, 1 : 10 000, 1 : 25 000, 1 : 50 000, 1 : 100 000, 1 : 200 000, 1 : 300 000, 1 : 500 000, 1 : 1 000 000.

К сведению: в старых русских картах использовались следующие меры длины: 1 верста = 1,067 км, 1 сажень = 2,134 м, 1 дюйм = 2,54 см. Английская система мер - 1 миля = 1,609 км.

Задание 1. Дать словесное выражение численным масштабам. 1: 25; 1: 50; 1: 500;

1 : 1 000; 1 : 50 000; 1: 200 000; 1: 5 000 000

Например: 1 : 25 - в 1 см 25 см

Задание 2. Именованный масштаб заменить численным, в 1 см 5 см; в 1 см 50 м;

в 1 см 250 м; в 1 см 3 км; в 1 см 500 км; в 3 см 600 м; в 2 см 10 км; в 4 см 1 км,

Например: в 1 см 5 см - 1:5

в 3 см 600 м – 3 см : 600 00 см - 1: 200 00

Задание 3. Определить предельную точность масштабов. 1 : 100; 1: 500; 1: 5 000; 1 : 40 000; 1 : 340 000; 1 : 25 000 000

Например: 1 : 100 - а = 100 см; в = 10 см; в₁= 1 см

Задание 4.

Масштаб 1:10, сколько в 4 мм этого масштаба?

Масштаб 1: 200, сколько в 3 мм этого масштаба?

Масштаб 1: 3 000, сколько в 2 мм этого масштаба?

Масштаб 1: 60 000, сколько в 2 мм этого масштаба?

Масштаб 1: 2 000 000, сколько в 5 мм этого масштаба?

Например: 1: 10,

в 1 см 10 см (а); в 1 мм 1 см (в); в 4 мм 4 см