ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА СУСПІЛЬНИХ НАУК

Методичні рекомендації з самостійної роботи студентів (срс)

Навчальна дисципліна: «Українська мова за професійним спрямуванням»

Тема заняття СРС № 2

Особливості використання лексичних одиниць у мовленні медиків. Правопис префіксів та суфіксів у словах — медичних термінах.

Курс: І-ий

Факультет: медичний

Спеціальність: 222 «Медицина»

Обговорено і затверджено на методичній нараді кафедри « » ______ 20 р.

Протокол № ______

Зав.кафедри,

к.філол.н., доцент_______Сікорська О.О.

Одеса – 2016 р.

Тема №2.Особливості використання лексичних одиниць у мовленні медиків. Правопис префіксів та суфіксів у словах — медичних термінах – _____ год.

1.Актуальність теми: Під час формотворення та словотворення в українській мові часто відбуваються фонетичні зміни, тобто явище чергування приголосних. Зазначені закономірності необхідно знати, щоб уникнути помилок в усному та писемному мовленні.

2. Конкретні цілі:

Як наслідок самостійного вивчення теми студент повинен

— Знати: Основні закономірності чергування приголосних; голосних; винятки з правил про чергування приголосних.

• Вміти: підбирати нове слово чи творити форму даного з метою демонстрації явища чергування приголосних; творити нове слово чи його форму, щоб продемонструвати чергування приголосних.

3. Міждисциплінарна інтеграція:

№/№	Дисципліна	Знати	Вміти
1	2	3	4
1.	Історія України	Основні етапи становлення держави Україна	Орієнтуватися в періодах становлення держави Україна
2.	Історія української культури	Стилі та напрямки в літературі та мистецтві.	Застосовувати культурологічні підходи до мовних проблем.

4. Завдання для самостійної роботи

4.1 Теоретичні питання до заняття.

1. Написання слів з префіксами роз-,без-, воз-.

2. Написання слів з префіксами с-, з-.

3.Написання слів з префіксами при-, пре-, прі.

4. За допомогою яких суфіксів творяться жіночі імена по батькові?

4.2 Практичні завдання , які виконуватимуться на занятті.

Завдання 1. Доберіть антоніми. З’ясуйте правила написання префіксів.

Знизу, заперечувати, доводити, премалий, привезти, виправити, віддалення, виникнення, вилазити, виправданий, промовчати, прегіркий, здалека, зменшувати, присипляти, збільшувати, розсувати, розширювати, предобрий.

Завдання 2. Утворіть усі можливі нові слова за допомогою префіксів роз-, без-, при-, перед-, пере-, пред-, воз-, над-. З утвореними словами складіть речення.

Зброя, єднати, ядерний, партійний, помилковий, мова, закладання, зарядження, суд, кріпак, критика, стріляти, писати, цензурний, причинний, нести, держава, оформлений, тягти, історичний, право, застава, власник, посередній, проблемний.

Завдання 3. Від назв населених пунктів утворіть назви мешканців у чоловічому роді. Позначте суфікси.

Алушта, Бахмач, Біла Церква, Вінниця, Горлівка, Донецьк, Запоріжжя, Золотоноша, Івано-Франківськ, Київ, Кіровоград, Корсунь-Шевченківський, Луганськ, Луцьк, Миколаїв, Моринці, Одеса, Руська Поляна, Севастополь, Харків, Черкаси.

Завдання 4. Запишіть слова відповідно до норм українського правопису.

Страшен..ий, буквен..ий, лимон..ий, жадан..ий, старан..ий, тварин..ий, притаман..ий, гостин..о, благословен..ий, безталан.ий, лебедин.ий, невпин..о, священ..ий, бездоган.ий, окраїн..ий, несподіван..ий, намальован..ий, збережен..я, дан..ий, буквен..ий, цін..ий.

Завдання 5. Вставте пропущені літери е, є, и та поясніть правопис суфіксів іменників.

Мереж..во, книж..чка, буз..на, серед..на, намист..чко, город..на, всяч..на, велич..на, печ..во, бат..чко, діж..чка, далеч..на, пряд..во, мороз..во, мел..во, мар..во, петруш..чка, тіст..чко, стеж..чка, міс..во, свіж..на, кач..чка, блюд..чко, вікон..чко, вар..во, лож..чка.

Завдання 6. Утворіть прикметники та дієприкметники. Поясніть правопис суфіксів.

Медицина, хірург, біологія, пластика, адаптація, масаж, смерть, чуття, ізоляція, дистиляція, артерія, операція, виконання, колектив, палата, лікар, діагностика, калина, кварц, знесилити, присвятити, робити, організувати, завоювати, морозити, купити.

Завдання 7. Поясніть написання префіксів у термінах-словосполученнях медичного фаху.

Зважати на обставини, долікарський огляд, призначений час, задавнена хвороба, вимірювати температуру, вживати ліки, дотримуватися порад лікаря, продовжувати листок непрацездатності, приходити до лікаря у призначений час, дотримуватися режиму, розлад травного тракту, загострення хвороби, перебувати на обліку, запобігання карієсу зуба, виділення з носа, ввести до складу, прооперований хворий, перебувати під наглядом лікаря.

Завдання 8. Виправте допущені помилки, запишіть правильно, поясніть свою правку.

Бесслідно, привітно, ростанути, призвіще, вітчайдушний, бесперечно, престаркуватий, прегорілий, отступити, вітсипати, незхитний, зкам’яніти, призидія, придалеко, пітстрелена, прим’єр, призирливість, зпізнитися, зцементований, зкривлений.

Завдання 9. Користуючись словником іншомовних слів, поясніть, що означають префікси де-, ре-, ди-, дез-, диз-, дис.-, деци-, анти-. Доберіть по кілька слів з Вашого фаху із кожним запропонованим префіксом.

Завдання 10. Перекладіть текст:

Первое клиническое применение стволовых клеток началось еще до их открытия. При переливании крови в организм реципиента попадают стволовые клетки донора, которые внедряются в организм реципиента и дифференцируются. При лейкозах (рак крови) широко применяют обильное переливание крови и пересадку костного мозга - вводят в организм клетки, дающие начало всем клеткам крови. В результате образуются нормальные, не пораженные раком лейкоциты и лимфоциты, что улучшает состояние пациента. К сожалению, при переливании крови или пересадке ткани костного мозга от одного человека к другому может наблюдаться реакция отторжения. Ее пытаются минимизировать, подбирая донора, антигенная структура белков которого сходна с таковой у реципиента. Используют также лекарства, подавляющие иммунный ответ последнего. Однако это может быть опасно, ибо иммунная система обеспечивает очищение организма от инфекционных агентов и время от времени возникающих в нем клеток с измененным геномом; тогда отдельные из них могут малигнизироваться (т.е. превратиться в раковые). Решить проблему тканевой несовместимости можно, вероятно, используя для пересадки стволовые клетки самого пациента, размноженные вне организма. Очень важно то, что стволовые клетки почти не подвержены злокачественному перерождению, поскольку обладают системой зашиты генома значительно более мощной, чем вступившие на путь специализации. Вот почему ныне из костного мозга больных лейкозом выделяют стволовые клетки и консервируют их в жидком азоте. Затем собственный костный мозг, включая содержащиеся в нем опухолевые клетки, подавляют облучением или цитостатиками (лекарствами, блокирующими рост и размножение клеток), после чего восстанавливают кроветворение и иммунитет, пересаживая сохраненные в азоте стволовые клетки, из которых образуется полный набор нормальных клеток крови. Такую замену производят не только при лейкозах, но и при других опухолях, если лечение включает курсы радио- или химиотерапии.