8. Матеріали для аудиторної самостійної підготовки:

8.1.Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати під час практичного заняття:

Вправа 1. Випишіть із словника іншомовних слів 5 медичних термінів, запозичених із грецької мови, та 5 – з латинської (виписуйте слова з тлумаченням).

Вправа 2. Доберіть самостійно або випишіть із словника епітети до іменників хвороба, здоров’я (по 10 слів).

Вправа 3. Користуючись етимологічним словником, встановіть первісні значення поданих слів, порівняйте їх із сучасними.

Епідемія, артерія, м’яз, врач (рос.), ангіна, атом, жовч, декан, панацея, ген, сорок.

Вправа 4. Випишіть словникові статті до слова анестезія з енциклопедичного, тлумачного, орфографічного словників та словників іншомовних слів і синонімів. Порівняйте дані, наведені в словниках.

Вправа 5. Перекладіть словосполучення українською мовою.

Расстройство пищеварительного тракта, утолить боль, быть в состоянии, наблюдаемые явления, желтушность кожных покровов, предпринять меры, в значительной степени, предполагаемый результат, состоять на учете, отслоение сетчатки, высокая степень близорукости.

Вправа 6. Перекладіть прикметники російською мовою, порівняйте способи словотвору.

Кулястий, шпичастий, переймистий, склистий, грудкоподібний, стрічкоподібний, кашкоподібний, черпакуватий (хрящ).

Вправа 7. Дайте визначення понять синоніми, синонімічний ряд, домінанта. Наведіть приклади.

Вправа 8. Подані словосполучення запишіть українською мовою. Доведіть, що незнання синонімічних можливостей слова призводить до помилок.

Северная область Европы, Одесская область, область вечных снегов, в области медицины, в области сердца, отойти в область воспоминаний.

Образ действия, образ правления, образ мысли, главным образом, коренным образом, надлежащим образом, насильственным образом, некоторым образом, равным образом, обыкновенным образом, таким образом, решительным образом, частным образом.

Вправа 9. Замініть запозичені слова власне українськими синонімами.

Анемія, вібрація, дезінфекція, вакуум, інгаляція, симптом, індикатор, характер, тонус, еквівалентний, апатія, баланс, ідентичний, вакцинація, локалізація, пігментація, анамнез, малярія, фурункул, аналіз, генезис, мікроб, адаптація.

Вправа 10. Порівняйте значення паронімів. Складіть словосполучення.

Болісний – болючий, дистиляційний – дистильований, жирний – жировий, засвоєння – освоєння, ізоляторний – ізоляційний, смаковий – смачний, смертельний – смертний, чуйний – чутливий, шкірний – шкіряний.

Вправа 11.

В большинстве случаев боли в спине носят относительно доброкачественный характер. При анализе болевого синдрома следует уделить особое внимание интенсивности и характеру боли, ее локализации и иррадиации, возникновению во время сна или бодрствования, связи с определенным положением тела. Необходимо детально проанализировать сопутствующие боли жалобы, которые могут носить как локальный (онемение, жжение, снижение чувствительности, слабость в отдельных мышцах, похудение мышц, изменение кожных покровов), так и общий характер (повышение температуры тела, общая слабость, изменения в эмоциональной сфере, нарушения сна и аппетита, уменьшение массы тела). Важно выявление связи болевого синдрома с обострением болезней висцеральных органов.

При осмотре пациента следует обращать особое внимание на выявление аномалий развития, асимметрий тела, особенностей осанки, специфики ходьбы, выраженности физиологических изгибов позвоночника, характера анталгических поз. Необходимо исследовать подвижность суставов и произвести тщательную пальпацию мышц спины и конечностей.

9.Інструктивні матеріали для оволодіння професійними вміннями, навичками:

9.1. Методика виконання роботи, етапи виконання

- усне опитування згідно з розробленими викладачем методичними вказівками;

- система тренувальних вправ і творчих завдань;

- блок тестових завдань;

10. Матеріали для самоконтролю оволодіння знаннями, вміннями, навичками.

10.1. Тести

1. Визначте групу слів, де правильно підібрані антоніми:

а) гіркий – солоний;

б) високий – низький;

в) вниз – вбік.

2. Майже подібні за звучанням слова – це

а) пароніми;

б) омоніми;

в) епітети.

3. Знайдіть неправильний варіант:

а) положення хворого тяжке;

б) горизонтальне положення тіла;

в) обговорено основні положення статті.

4. Знайдіть рядок з нормативним слововживанням:

а) пацієнт гарно виглядає;

б) плинність хвороби;

в) задавнена хвороба.

5. Які з наведених прикладів є синоніми:

а) ходити, крокувати, марширувати;

б) жорстокий, безжалісний, аморальний;

в) піклуватися, турбуватися, дратуватися.

6. Слова герой, персонаж, образ є:

а) антонімами;

б) синонімами;

в) епітетами.

7. Знайдіть неправильні варіанти:

а) область вічних снігів;

б) в області медицини;

в) в області попереку.

8. Вкажіть нормативне слововживання:

а) внутрішньошкіряна ін’єкція;

б) гамівна сорочка;

в) вживайте ліки після їжі.

9. В якому рядка переплутано пароніми:

а) особистий підпис – особова справа;

б) бібліографічний показник – покажчик економічного розвитку;

в) хворовита людина – хвороблива любов.

10. Антоніми мають такі риси:

а) протилежне значення;

б) належність до однієї частини мови;

в) стилістична нейтральність.