5.4. Старший школьный возраст

Память старшеклассников отличается высоким уровнем произвольности, причем произвольная память становится эффективнее непроизвольной. Отмечается сформированность у старшеклассников большого количества мнемических приемов, часто автоматизированных и образующих индивидуальный стиль мнемической деятельности.Развитие личности старшеклассника, и прежде всего его мотивационной сферы, делают память выраженно избирательной и направленной, особенно у школьников, решивших задачу профессионального самоопределения.

Память взрослого человека строго индивидуальна, неповторима, поскольку она представляет собой отражение неповторимого рисунка жизнедеятельности конкретного субъекта.

Литература

1. Альманах психологических тестов. - М., 1996.

2. Андерсон Д.Р.Когнитивная психология. Спб.,2002

3. Айсмонтас Б.Б. Общая психология:Схемы. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС.2002. - 288 с.

4. 4.Айсмонтас Б.Б. Общая психология: Тесты.- М.: ВЛАДОС-ПРЕСС.2002. - 288 с.

5. 5.Бэддели А. Ваша память М.,2001

6. Вайнштейн Л.А.,Поликарпов В.А.,И.А.Фурманов Общая психология: В 2 ч. - Ч.1. Минск,2003.

7. .Глейтман Г.,Фридлунд А., Райсберг Д. Основы психологии. С.Пб.2001.

8. Грановская Р.М.Элементы практической психологии

9. Жане П. Эволюция памяти и понятие времени//Хрестоматия по психологии/Психология памяти/ Под ред.Ю.Б.Гиппенрейтер и В.Я.Романова. М.,1998.

10. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание и деятельность//Хрестоматия по психологии.Психология памяти/ Под ред .Ю.Б.Гиппенрейтер и В.Я.Романова. М.,1998.

11. Йейтс Ф. Искусство памяти. С.-Пб.,1997.

12. Коломинский Я.Л. Человек: психология. - М., 1980.

13. Контрольные задания по психологии: Учебное пособие/ Е.Л.БокуктьЛ.А.Першина,А.А.Родина и др. - М.:Издательский центр “Академия”, 2000 - 96 с.

14. Леонтьев А.Н. Развитие высших форм запоминания//Хрестоматия по психологии/Психология памяти. Под ред.Ю.Б.Гиппенрейтер и В.Я.Романова. М.,1998.

15. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти // А.Р.Лурия. Романтическиен эссе. М.,1996

16. Майерс Д. Психология. Минск,2001.

17. Маклаков А.Г Общая психология. Спб., 2000.

18. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. Кн.3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. - М., 1995.

19. Общая и социальная психология: Практикум / Под ред. Н.Д. Твороговой. - М.; 1997.

20. Практикум по общей психологии / Под ред. А.И. Щербакова. - М., 1990.

21. Практические занятия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. - М., 1972.

22. Психологические исследования: Практикум по общей психологии. Сост. Т.И.Пашукова, А.И.Допира,Г.В.Дьяконов. М.-Воронеж,1996.

23. Рибо Т. Общие амнезии (потери памяти) //Хрестоматия по психологии.Психология памяти/Под ред.Ю.Б.Гиппенрейтер и В.Я.Романова. М.,1998.

24. .Рубинштейн С.Л. Память // Основы общей психологии : В 2 т. - Т. 1. - М.,1989.

25. Смирнов А.А. Произвольное и непроизвольное запоминание//Хрестоматия по психологии.Психология памяти/Под ред.Ю.Б.Гиппенрейтер и В.Я.Романова. М.,1998.

26. Сборник задач по общей психологии / Под ред. В.С. Мерлина. - М., 1974.

27. Сапогова Е.Е Задачи по общей психологии: Учебное пособие для вузов. М.,2001.

28. Семинарские и лабораторные занятия по общей психологии. - Киев, 1987.

29. Солсо Р .Когнитивная психология. М.,1996

30. Таратунский Ф.С., Таратунская Н.Ф. Задачи и упражнения по общей психологии. - Мн., 1988.

31. Черемошкина Л.В.Психология памяти: Учебное пособие.М.,2002.

32. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология

.