Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

“ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени ЯНКИ КУПАЛЫ”

Психология памяти

Пособие по курсу “Общая психология”

для студентов специальности 1-23 01 04 - Психология,

1-03 04 03 - Практическая психология

Гродно 2006

УДК 159.947.5 ( 075.8 )

ББК 88.3

П 86

Автор-составитель : канд.психол.наук,Т.К. Комарова, канд.психол.наук , доц. кафедры общей и социальной психологии

Рецензенты: канд. психол. наук, зав. кафедрой

возрастной и педагогической психологии Л.А. Семчук ;

Рекомендовано советом факультета психологии ГрГУ имени Янки Купалы

П 86 Психология памяти : пособие/ авт.-сост. Т.К.Комарова. - Гродно: ГрГУ. 2006. - с.

ISBN 985-417-750-5

В пособии представлена учебная программа данного раздела курса “Общая психология”, теоретический материал по основным проблемам и понятиям психологии памяти, краткая хрестоматия, задания для самостоятельного исследования индивидуальных проявлений памяти, а также задания для проверки знаний студентов. Оно является полным руководством для самостоятельной работы студентов при изучении психологии памяти.

Пособие предназначено студентам как дневной, так и заочной форм обучения.

УДК 159.947.5 ( 075.8)

ББК 88 .3

Гродненский государственный университет

имени Янки Купалы, 2006

Введение

Учебный план специальностей 1-23 01 04 – Психология и 1-03 04 03 - Практическая психология традиционно предусматривает глубокое изучение студентами прежде всего фундаментального общепсихологического знания, составляющего необходимую основу профессионального образования. При этом значительное место в курсе общей психологии занимает раздел, посвященный рассмотрению познавательных психических процессов, каждый из которых участвует в формировании у человека адекватной картины мира

В этом ряду особая роль принадлежит памяти как сквозному психическому процессу, пронизывающему и объединяющему целостную психику человека Изучение феноменологии памяти, образующих ее процессов, видов, типов и форм, а также различных теоретических трактовок данного феномена и его генезиса должно составлять содержание образовательного процесса по данному разделу курса общей психологии.

В предлагаемом пособии представлен как теоретический, При этом в теоретическую часть пособия включены такие вопросы психологии памяти, которые преимущественно изучаются студентами самостоятельно. Остальные вопросы как наиболее сложные рассматриваются в лекционном курсе. В пособии приводится список литературы по проблеме психологии памяти, используя которую студенты смогут составить полное и разностороннее представление об этом феномене человеческой психики. Дидактическое предназначение данных разделов состоит в том, чтобы на основе усвоения представленной в них информации студенты смогли грамотно и содержательно сформулировать выводы на основании анализа данных, полученных в результате самостоятельного исследования отдельных видов, форм и типов памяти в лабораторном практикуме.

полученных данных . Данный алгоритм описания методики должен быть отражен студентами в протоколе эксперимента, который заканчивается выводами, формулируемыми на основе полученных экспериментальных данных и в соответствии с поставленной исследовательской целью

Один из разделов пособия содержит ряд заданий, в том числе тестовых, которые могут быть использованы на семинарских занятиях по психологии памяти с целью осуществления как текущего, так и итогового контроля усвоения знаний по теме “Память” как преподавателем, так и для само- и взаимоконтроля студентов. Предлагается также список контрольных (экзаменационных) вопросов по курсу.

Данное пособие представляет собой учебно-методический комплекс, который может быть использовано студентами, обучающимися как по дневной, так и по заочной формам.