.Задания для контроля знаний по психологии внимания Задание 1

Вставить пропущенные слова в предложениях:

а) Внимание - это ......... и сосредоточенность ............ на каком-нибудь предмете, явлении, деятельности или переживании.

б) Благодаря вниманию ..... объектов становится более ясным, отчетливым.

в) Внимание всегда...... в практическую деятельность и познание.

г) Являясь одним из условий успешности обучения, внимание в нем и .....

д) В произвольном внимании проявляется ....... личности.

е) Постоянная поддержка внимания с помощью волевых усилий связана с большим напряжением и очень .......

Задание 2

Какие из высказываний верны и почему ?

а) Внимание - необходимое условие выполнения любой деятельности.

б) Внимание - врожденная особенность психической деятельности.

в)“Внимание человека определяется структурой его деятельности, отражает ее протекание и служит механизмом ее контроля”( А.Р.Лурия )

г) В акте сосредоточения сознания имеет место отражение действительности.

д) Произвольное внимание - это сознательно регулируемое сосредоточение на объекте, направляемое требованиями деятельности.

Задание 3

Из данных понятий построить логический ряд так, чтобы каждое предыдущее понятие было родовым ( более общим) по отношению к последующим. Почему понятия, оставшиеся невкюченными, не подходят в этот ряд ?

а) Распределение внимания, отражение, непроизвольное внимание, психика, понятие, нервный процесс, внимание, анализ, психические явления.

б) Возбуждение, внимание, мысль, психический процесс, мозг, произвольное внимание, отражение, концентрация внимания.

Задание 4

Обосновать социальную природу произвольного внимания.

Задание 5

“ Смотреть и видеть, слушать и слышать - далеко не одно и то же”. Почему ?

Задание 6

Укажите, какие условия нужны для:

1. Поддержания произвольного внимания.

2. Возникновения непроизвольного внимания.

А. Отчетливое понимание целей и задач деятельности.

Б. Создание благоприятных условий для деятельности.

В. Устойчивость интересов.

Г. Осознание долга и обязанностей .

Д. Начало или прекращение действия раздражителя, подвижность предмета на неподвижном фоне.

Е. Новизна, сила, контраст раздражителя.

Ж. Активная умственная работа.

З. Контраст между раздражителями, абсолютная и относительная сила разражителя.

И. Необычность раздражителя.

К. Наличие косвенных интересов.

Л. Осознание текущих результатов деятельности в форме внутреннего словесного отчета.

М. Привычные условия работы.

Задание 7

Назовите условия, позволяющие сохранить распределение внимания:

А. Свободное владение одним видом деятельности при совмещении нескольких занятий.

Б. Группировка объектов внимания.

В. Непроизвольный переход от одного объекта к друг ому.

Г. Совмещение двух видов умственной деятельности.

Д. Одновременное выполнение умственной и практической деятельности.

Е. Связь между объектами внимания.

Ж. Активность человека по отношению к объекту внимания.

З. Интерес к деятельности.

И. Автоматизированное выполнение одного из действий.

К. Одновременное выполнение двух трудных видов деятельности.