Программа курса

Раздел 1. Научно-исследовательская деятельность: общие положения

Тема 1.1. Исследования и их роль в практической деятельности человека.

Студент должен

знать:

- специфику исследовательской деятельности;

уметь:

- обозначить проблему и примерные пути ее решения;

иметь представление:

- об основных этапах развития науки и роли исследований в практической деятельности человека;

Исследования: понятие и общая характеристика. Наука как поиск истины и часть духовного мира человека. Рациональное и эмоциональное восприятие окружающего мира в процессе научного познания. Мировые научные картины: физическая, естественно-историческая и гуманитарная (В.И.Вернадский).

Роль науки в структуре традиционалистских и техногенных цивилизаций. Эмпирические основы наук в архаических обществах. Знаменитые триумфы науки: VI в. до н.э. – III в. н.э. (Фалес, Гераклит, Сократ, Платон, Демокрит, Пифагор, Евклид, Архимед, Гиппократ, Аристотель и др.); середина XV – конец XVII в. (Леонардо да Винчи, Н.Коперник, И.Кеплер, Г.Галилей, И.Ньютон, М. Ломоносов, Л.Эйлер, К.Линней и др.); конец XIX – первая треть XX вв. (М.Планк, Н.Бор, Э.Резерфорд, А.Эйнштейн, Д.Менделеев, И.Павлов, В.Бехтерев, Н.Вавилов, Н. Жуковский и др.). Мировоззренческий статус науки в современном обществе.

Тема 1.2. Основные понятия нир

Студент должен

знать:

- основные понятия НИР (научно-исследовательской работы);

уметь:

- обозначить проблему и примерные пути ее решения;

иметь представление:

- об отличиях науки от лженауки.

Основные понятия НИР: наука, фундаментальные научные исследования, прикладные научные исследования, экспериментальные разработки, научный результат, научная продукция.

Нравственные начала исследовательской деятельности. Наука и лженаука.

Раздел 2. Методология научного познания

Тема 2.1. Использование методов научного познания

Студент должен

знать:

- методы научного познания и возможности их использования;

уметь:

- применять основные приемы и способы познания на практике;

- использовать информацию для развития новых идей;

иметь представление:

- о методологии юридических исследований.

Общее понятие о методе и методологии. Методологические принципы (объективность, всесторонность, историзм, конкретность и др.).

Классификация методов научного познания и ее основания.

Философские методы (диалектический, метафизический). Общенаучные методы (системный, структурно-функциональный, кибернетический, вероятностный, моделирование, формализация и др.). Частнонаучные методы, применяемые в юриспруденции (сравнительно-правовой, формально-юридический, правовой эксперимент, правовое прогнозирование и др.)

Методы междисциплинарного исследования как синтетические, интегративные приемы и способы научного познания.

Использование методологии в юриспруденции.

Тема 2.2. Применение логических законов и правил

Студент должен

знать:

- законы и правила логики, применяемые в ходе исследовательской деятельности;

уметь:

- предупреждать и устранять типичные логические ошибки;

- точно передавать логику рассуждений с помощью устойчивых речевых формул, характерных для научного стиля речи;

иметь представление:

- о парадоксах и их роли в исследовательской деятельности.

Слово и понятие. Требования точности, ясности, однозначности, предъявляемые к изложению хода и результатов научных исследований.

Логические законы: закон тождества, закон противоречия (непротиворечивости), закон исключенного третьего, закон достаточного основания.

Рассуждения и умозаключения. Дедукция и индукция.

Доказательства и опровержения. Тезис, аргументы и демонстрация. Убедительность доказательства.

Научная дискуссия как разновидность сложного публичного спора. Тактика дискуссии. Запрещенные приемы дискуссии.