Первые дни в человеческом жилье

Первые дни в доме человека крайне важны для взаимной адаптации сурчонка и хозяина дома, поскольку сурки в природе ведут семейно-колониальный образ жизни. Семья состоит из 2-18 особей (родители, свои дети и приемные особи разного возраста). Формирование поведения и обучение сурка в семье основано на подражании в форме «актера» и «зрителя». При появлении в семье (колонии) одного-двух животных, обладающих способностью совершать необычные для группы поведенческие действия («актеров»), например, преодолевать водные преграды, большинство других сурков («зрителей») в короткий срок приобретают приемы своих учителей-«артистов».

Обучение молодых животных их родителями хорошо развито у млекопитающих и птиц и называется «сигнальная преемственность». В результате биологического контакта поколений осуществляется передача последующим поколениям накопленной информации и соответствующих особенностей поведения. Эти особенности не врожденны, не закреплены генетически, но настойчиво передаются потомству в силу наследственного подражания родителям или при помощи специальной сигнализации.

Сигнальная преемственность является промежуточным звеном между врожденными элементами поведения (относительно стабильными) и индивидуально приобретаемыми (чрезвычайно лабильными). В начале сигнальной преемственности стоит явление запечатлевания (Хайнд, 1975). Суть его в том, что на ранних стадиях развития у детеныша формируется привязанность к внешнему виду матери. Он запоминает (запечатлевает) в короткий срок и на длительный период окружающую обстановку и прежде всего своих родителей: их внешний вид, голос и запах. Далее следует целая система воспитания (обучения) этих молодых со сложным арсеналом навыков, включая подражание, следование, целый ряд сигналов, нередко поощрения и наказания. То есть человек (хозяин взятого сурчонка) должен заменить обучающую сурчиху и вырабатывать у малыша комплекс навыков для жизни в условиях квартиры (дома). Абсурдного насилия и принуждения сурок не переносит. Приспосабливаться должен не сурок к Вам, а Вы к нему.

У детенышей сурков развитие поведения совершенствуется в форме игровой активности вплоть до полового созревания (до 2-3-летнего возраста), поэтому Вы должны регулярно выполнять роль игрового партнера (рис.84, 85). Игровая активность молодняка приводит животное в положительное эмоциональное состояние, при этом расходуется «избыточная энергия». Вместе с тем мотивация игрового поведения молодняка является упражнением для формирования взрослого поведения. То есть функциональное значение игр состоит в подготовке к взрослой жизни и накоплению соответствующего опыта путем упражнений и факультативного научения.

В сущности игра для сурка является развивающей и познавательной деятельностью, охватывающей большинство функциональных сфер. Это совокупность ювенильных (детских) специфических проявлений и обычных форм поведения взрослых. Рано начинают проявляться «сигнальные движения» с проявлением демонстрационного поведения в виде поз угрозы, «трепания» партнера, «приглашения» к игре, «заигрывания» и сигналы, предотвращающие «серьезный» исход борьбы в виде позы «умиротворения» и пр.

Рис.84 Сурчиха Дашка настоятельно требует у своего игрового партнера часть шоколадной конфеты

В эксперименте в неволе для многих животных показано, что если детенышей лишить возможности совместно играть, то во взрослом состоянии сфера их общения окажется заметно ущемленной или даже искаженной (Мантейфель, 1987).

Рис.85. На даче сурки посточнно ищут общения с членами «своей семьи»

В ходе игры cурчата приобретают разнообразную информацию о свойствах и качествах предметов окружающей среды, тем самым конкретизируют и дополняют видовой опыт применительно к конкретной среде (Фабри, 1976). Это относится и к игровому манипулированию «биологически нейтральными или значимыми» объектами (палки, камни, листья, подпрыгивание за веточкой и пр.).

Мои дети выросли вместе с сурками, и во время их совместных неуемных игр я с опасением ожидал укусов и царапин. Но ни одного случая травм не было, хотя при таких же манипуляциях с домашним котенком укусы и царапины на руках и лице детей были обычны.