- •Глава 1 24
- •Глава 2 38
- •Благодарности
- •Об авторе
- •Предисловие научного редактора
- •Предисловие партнеров по изданию
- •Предисловие автора
- •Глава 1 По ложному следу
- •Сказка об идеальном менеджере (устаревшая парадигма)
- •Что такое «менеджмент»?
- •Глава 2 Функционалистский взгляд
- •Задачи менеджмента
- •Происхождение теории
- •Стили успешного и неправильного менеджмента
- •Суть и смысл
- •Стили менеджмента: производитель (Paei)
- •Управляем железной дорогой
- •Стили менеджмента: администратор (pAei)
- •Видеть сквозь туман
- •Генератор идей — (paEi)
- •Предприниматель — (paEi)
- •Принять религию
- •Стили менеджмента: интегратор (pael)
- •Функционалистский взгляд: подведение итогов
- •Глава 3 Что порождает неправильный менеджмент?
- •Миф об идеальном менеджере
- •Несбыточная мечта
- •Извечный конфликт четырех функций
- •Несовместимость (р) и (а)
- •Несовместимость администрирования и интеграции
- •(Р) угрожает (I), (I) угрожает (р)
- •Борьба между (е) и (I)
- •Конфликт между (е) и (а)
- •Несбыточная мечта
- •Глава 4 Стили неправильного менеджмента
- •Столкновение с неизбежным
- •Герой-одиночка (р—)
- •Поджигатель (- -е-)
- •Горячий сторонник (---I)
- •Общий знаменатель
- •Мертвый пень (---)
- •Что дальше?
- •Глава 5 Работать вместе
- •Реальная альтернатива: взаимодополняющая команда
- •Управленческий микс14
- •Несколько классических комбинаций
- •Скверные новости
- •Неизбежность конфликта
- •Глава 6 Умеем ли мы общаться?
- •Окно стилей управления
- •Различия стилей
- •Прирожденные враги
- •Неизбежность непонимания
- •Согласие и несогласие
- •Действительное, желаемое и требуемое
- •Требуется переводчик
- •Еще конфликты
- •Что это значит
- •Конфликты, связанные с внедрением
- •Глава 7 Конструктивный конфликт
- •Конфликт: хорошо или плохо
- •Ценить многообразие
- •Надеемся на общность интересов
- •Мучения, терпение и толерантность
- •Возвращаемся к парадигме
- •1. Люди
- •2. Процесс
- •Структура
- •4. Единые взгляды и ценности
- •Медленно, но верно
- •Глава 8 Правильное структурирование обязанностей
- •Экология организации21
- •Всегда ли необходима реструктуризация?
- •Составляющие хорошей организационной структуры
- •Структурирование для обеспечения ответственности
- •Когда хвост виляет собакой
- •Модель эффективной структуры
- •Структура молодой компании
- •Глава 9 Стиль, соответствующий задаче
- •Ставим диагноз
- •Управленческий микс
- •Взаимодополняющая команда — задача-головоломка
- •Взаимодополняемость членов команды
- •Кодируем должности: базовая модель
- •Глава 10 Правильный процесс: диалог
- •Вавилонская башня для менеджеров
- •Кто ваш босс? Любой, кого вы хотите увлечь своей идеей!
- •Как вести себя с (р) — Производителем, или Героем-одиночкой
- •Как вести себя с (а) — Администратором, или Бюрократом
- •Как вести себя с (е) — Предпринимателем, или Поджигателем
- •Как вести себя с (I) — Интегратором, или Горячим сторонником
- •Не ошибиться со стилем: поучительная история
- •Глава 11 Иной подход к менеджменту: команда вместо комитета
- •Плач по коммуникации
- •Определяем термины: «указания», «правила» и «корпоративные принципы»
- •«Железные правила»
- •Действительное, желаемое и требуемое
- •Вопросы, сомнения и возражения
- •Защитное поведение
- •Глава 12 Правильные люди и общность взглядов и ценностей
- •Роль лидера
- •Лидерство: быть большим пальцем
- •Качества лидера
- •Единство взглядов и ценностей
- •Представить облик компании
- •Процесс выработки стратегической концепции
- •Оцените конкурентов
- •Определите свое будущее
- •Группа оценки
- •Единые взгляды на успех
- •Глава 13 Поливая не то дерево?
- •Не то дерево
- •Традиционный менеджмент препятствует реализации потенциала
- •Неправильный менеджмент порождает неправильный менеджмент
- •Школы, которые причиняют вред
- •Происхождение видов
- •Пробел в подготовке менеджеров
- •Глава 14 Миссия менеджмента и обучение лидеров
- •Программируемость принятия решений
- •Эффективность обучения
- •Существующая система обучения отличается непоследовательностью
- •Пересмотр миссии образования
- •Что должны делать учебные заведения
- •Что может организация
- •Негативная сторона формального образования
- •Библиография
- •Другие работы автора
Глава 6 Умеем ли мы общаться?
ПРОБЛЕМА: можно ли избежать деструктивных конфликтов, выявляя истоки организационных конфликтов и прогнозируя их?
Окно стилей управления
Поскольку решение зачастую определяется стилем менеджера, давайте проанализируем все четыре стиля и попробуем выяснить, в каком случае возможен конфликт.
Взгляните на рисунок. Представьте, что перед вами французское окно, которое состоит из четырех окон меньшего размера. Четыре стороны окна соответствуют четырем переменным индивидуального стиля принятия решений: приоритеты, скорость, процесс и фокус. Каждая переменная имеет собственный континуум16.
Сверху по горизонтали дана ось приоритетов. Этот континуум начинается с ориентации только на выполнение задачи или результат, а заканчивается исключительной ориентацией на процесс. Переменная показывает, что важнее для менеджера — выполнение задачи (что и почему мы делаем) или процесс (кто и как выполняет работу).
В нижней части окна оценивается скорость принятия решений: от низкой слева до предельной справа. Некоторые люди принимают решения методично и неторопливо. К примеру, про Бюрократа шутят, что не следует рассказывать ему анекдоты в пятницу, потому что он может расхохотаться в церкви в воскресенье.
На противоположном конце данного континуума находится Поджигатель, который не даст вам закончить анекдот, потому что он напомнит ему другой, и Поджигатель оборвет вас на полуслове, чтобы рассказать свой.
Правая сторона окна — это фокус. Его континуум ограничен локальной ориентацией внизу и глобальной ориентацией вверху. Схема показывает, что, посмотрев в окно, каждый из четырех типов сфокусируется на своем. Предприниматель увидит цветы, горы и горизонт, а администратор заметит лишь, что оконная рама покрыта пылью. Схема позволяет определить перспективу, которая открывается перед разными руководителями.
С левой стороны представлена последняя переменная — процесс принятия решений. Одни руководители решают проблемы неструктурированными методами, другие предпочитают структурированный подход.
Руководитель первого типа начинает рассуждать про А, которое напоминает ему Z. На его взгляд, Z походит на Q, в котором он усматривает связь с В, затем с С и, наконец, с X. Такой глобальный подход предполагает, что все взаимосвязано, а значит, заранее заданной последовательности осмысления целого не существует.
Представления тех, чье мышление структурировано, линейны. Они не желают говорить про В, не разобравшись с А, пресекают попытки обсудить С, пока не решен вопрос с В, и т. д.
Различия стилей
Рассматривая схему, мы видим, что четырем квадрантам окна соответствуют четыре (PAEI)-стиля — производитель, администратор, предприниматель и интегратор, — наряду с четырьмя типажами, представляющими неправильный менеджмент.
Предприниматель или его крайний вариант, Поджигатель, видит глобальные перспективы и целостную картину, думает и действует стремительно, отличается неструктурированным мышлением, а принимая решения, ориентируется на результат.
Администраторы или Бюрократы имеют узкий кругозор, действуют методично и неторопливо, сфокусировавшись на процессе и деталях. Они уделяют много внимания как.
О чем это говорит? Заставляя (Е) и (А) работать в паре, вы смешиваете воду с маслом. Они имеют разные приоритеты, принимают решения с разной скоростью, сфокусированы на разных реалиях, по-разному подходят к систематизации фактов, по-разному делают выводы и по-разному обмениваются информацией.
Если администратор встречается с предпринимателем, (А), который без умолку говорит про детали, быстро доводит (Е) до белого каления. Иногда (Е) просто выскакивает из комнаты в середине разговора. В итоге (А) кажется, что с ним не считаются, он чувствует себя оскорбленным и покинутым. Он убежден, что всем наплевать на его проблемы. Если бы (А) мог изъясняться с помощью метафор (а этой способности он лишен напрочь), то мог бы сказать, что чувствует себя так, словно работает с чайкой: (Е) камнем падает из неведомой выси, издает пронзительный крик, наносит резкий удар клювом по лодке (А) и взмывает вверх, чтобы позже появиться вновь.
