- •Положение по курсовой работе
- •Содержание
- •1. Общее положение о курсовом проектировании
- •2. Цель и задачи курсового проекта как этапа профессиональной подготовки бакалавра
- •3. Выбор темы и руководство курсовых работ
- •4. Требования к структуре и оформлению курсовых работ
- •6. Порядок защиты курсовой работы
- •Примерный перечень тем курсовых проектов
- •Использование техники псевдовитража в декорировании зеркальных поверхностей
- •Содержание
- •Список источников
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева»
Кафедра прикладного искусства
Положение по курсовой работе
по направлению 44.03.01 – Профессиональное обучение (по отраслям)
(профиль «Декоративно-прикладное искусство и дизайн»)
Тобольск, 2016
Содержание
1 |
Общее положение по курсовой работе |
4 |
2 |
Цель и задачи курсовой работы как этапа профессиональной подготовки бакалавра |
5 |
3 |
Выбор темы и руководство курсовым по работам |
6 |
4 |
Требования к структуре и оформлению курсовой работы |
7 |
5 |
Порядок защиты курсовой работы |
11 |
|
Приложение |
14 |
1. Общее положение о курсовом проектировании
На основе «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации», утвержденного приказом Минобразования России № 1155 от 23.03.03 г., «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников ГОУ ВПО «ТГПИ им. Д.И.Менделеева» от 06.12.2006 г. и Государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению 051000. 62 – Профессиональное обучение (по отраслям) (профиль «Декоративно-прикладное искусство и дизайн») курсовой проект является видом учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла, реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение, и представляет собой художественно-творческий проект.
Курсовой работы выполняется в сроки, установленные учебным планом по специальности, в соответствии с графиком, определенным рабочей программой учебной дисциплины и (или) профессионального модуля.
Защита проводится, как правило, по завершении изучения учебной дисциплины и (или) профессионального модуля, по которым выполняется курсовой проект, в этом случае может выступать формой итогового контроля (промежуточной аттестации).
Темы курсовых работ должны соответствовать рекомендуемой примерной тематике курсовых работ в рабочих программах учебных дисциплин, профессиональных модулей и может быть связана с программой производственной (по профилю подготовки) практики.
2. Цель и задачи курсового проекта как этапа профессиональной подготовки бакалавра
Курсовая работа – итоговая учебная работа художественно-творческого характера по дисциплине (дисциплинам) профессионального модуля.
Основными задачами выполнения курсовой (художественно-творческой) работы являются:
систематизация и закрепление полученных теоретических знаний по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла;
расширение и углубление подготовки по исследуемой теме курсового проекта;
формирование умений и навыков применять теоретические знания при решении задач (в т.ч. самостоятельно), связанных с областью и объектами профессиональной деятельности студентов;
развитие общих компетенций, предполагающих поиск и использование различных информационных ресурсов и информационно-коммуникационных технологий в учебно-профессиональной деятельности, проявление устойчивого интереса к будущей профессии, творческой инициативы, самостоятельности и организованности;
развитие профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности (творческая и исполнительская, производственно-технологическая деятельность);
подготовка к государственной итоговой аттестации (как правило, курсовая работа является составной частью, структурным компонентом выпускной квалификационной работы).
Решение вышеуказанных задач при подготовке курсового проекта позволяет студенту не только усовершенствовать свои профессиональные знания и умения, но и реализовать их в конкретных условиях учебно-творческого процесса, самостоятельно определить пути решения профессиональной задачи, практически осуществить намеченные цели, приобрести базовые навыки проведения научного исследования, анализа полученных результатов.
