Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования

«Тюменский индустриальный университет» методические указания

для практических занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Проектная деятельность» студентов направления 05.03.01 Машиностроение по образовательной программе «Системы автоматизированного проектирования и технологической подготовки производства»

Тюмень 2017

Методические указания для практических занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Проектная деятельность» для студентов направления 05.03.01 МАШИНОСТРОЕНИЕ по образовательной программе «СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПРОИЗВОДСТВА»/сост. В.В. Долгушин - Тюмень: Издательский центр ТИУ 2017. - 42 с.

Составитель:

Долгушин В.В. – д.т.н., профессор кафедры «Станки и инструменты»

Оглавление

Общие положения по организации проектной деятельности 4

1. Введение в проектную деятельность 6

2. Сроки и основные этапы выполнения проекта 11

3. Знакомство с основными положениями и понятиями

технологии машиностроения 13

1. Основные понятия и определения 13

2. Типы машиностроительных производств и методы их

работы 16

3. Производственный состав машиностроительного завода 19

4. Понятие о производственном и технологическом

процессах и их структуре 21

5. Машиностроительное изделие как объект производства 28

6. Структура изделия как объекта производства 36

7. Материалы, применяемые в машиностроении 41

4. Общие сведения и понятия об изделии 52

4.1. Физико-механические характеристики металлов 53

4.2. Основные правила выполнения эскизов 57

4.3. Основы взаимозаменяемости 60

4.4. Понятие о качестве поверхности детали в машиностроении 77

5. Изучение научно-технической литературы по теме проекта 93

6. Патентный поиск прототипов конструкций устройств 99

7. Разработка проекта 112

7.1. Последовательность проектирования изделия машиностроения 113

7.2. Пример выполнения проекта 116

7.3. Рабочие чертежи деталей задвижки 123

Список использованной литературы 123

ПРИЛОЖЕНИЯ 125

Общие положения по организации проектной деятельности

Настоящие методические указания составлены с учетом «Положения о проектной деятельности обучающихся по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, закрепленным за руководителями образовательных», утвержденного ректором Тюменского индустриального университета 13 июня 2017 года, опыта реализации дисциплины «Проектная деятельность» в Московском политехническом университете [1].

Учебная дисциплина «Проектная деятельность» направлена на приобретение опыта самостоятельной проектной работы в составе творческого коллектива в условиях жёсткого календарного графика выполнения порученной работы. В этих условиях важное значение имеют такие качества участника коллектива как умение планировать свою работу, ответственность за качество и сроки выполнения проекта, коммуникативность и умение доказательно отстаивать свою точку зрения, умение публично выступать перед членами коллектива и технического совета или комиссии с результатами своих разработок. Работа над конкретным проектом позволит чётко понять задачи, которые придётся решать специалисту в своей будущей профессиональной деятельности, и подготовиться к решению этих задач, глубоко и осознанно изучая базовые общеобразовательные и специальные технические дисциплины, предусмотренные образовательной программой.

За время семестра студент может участвовать в нескольких проектах. Проекты условно делятся на «внутренние и «внешние». «Внутренние» - проекты, выполняемые в рамках одной программы обучения по заданию и под руководством профилирующей кафедры. «Внешние проекты - это общеуниверситетские проекты, межкафедральные проекты, а также сюда относятся университетские, городские, региональные олимпиады, инженерные состязания, конкурсы, инженерные игры и др. Для успешного выполнения программы проектной деятельности нужно участвовать во «внутренних» и «внешних» проектах.

Для консультаций и помощи в выполнении проекта каждому студенту выделяется руководитель проекта - преподаватель одной из профилирующих кафедр или приглашённый специалист от производства. Решение по оценке проектной деятельности окончательно принимает руководитель проекта.

Обучающимся за период обучения будет самостоятельно выполнено несколько конкретных проектов. Для однозначной регистрации проектов вводится специальное обозначение проекта с обязательной формулировкой названия проекта. Проект обозначается: «СПР1-1 «название проекта». Читается так: Самостоятельный Проект №1 первого семестра «название проекта». На втором семестре проекты будут обозначаться «СПР1-2» и т.д., например, первый самостоятельный проект первого семестра во всех документах по этому проекту будет обозначен: «СПР1-1: «Исходные данные для проекта процесса производства крышки шатуна СУ5.1-01-02-003». Допускается краткое обозначение проекта: «СПР1 - 1 СУ5.1-01-02-003». Коды проекта и задание на проект выдаёт руководитель проекта.

Выполнение проекта в любой сфере деятельности человека делится на несколько этапов и на каждом из них решаются определённые конкретные задачи. Во всех проектах первым этапом является подбор, изучение и анализ исходных данных для проектирования, подбор источников информации, технической руководящей и справочной литературы, оформление заданий на проектирование и распределение задач и обязанностей между исполнителями.

Содержание проекта раскрывается студенту на первой неделе обучения руководителем проекта на первом занятии по дисциплине «Проектная деятельность». На этом занятии формируются проектные студенческие группы (ПСГ) по 3...7 исполнителей в группе. Каждой ПСГ предлагается выбрать тему будущего проекта. Оформляется задание на проект и выдаётся график выполнения разделов проекта, в котором предусмотрены контрольные точки для определения качества работы.

Обеспечение плановых сроков выполнения и высокого качества проекта в решающей степени зависит от того, насколько систематически и активно будет работать каждый студент в ПСГ.

Самостоятельную работу студентов контролирует руководитель проекта, который не только осуществляет контрольные функции, но и даёт при необходимости советы по принципиальным вопросам.

Исходным документом при выполнении проекта является выдаваемое каждому исполнителю ПСГ индивидуальное техническое задание, составленное по установленной форме. Вместе с индивидуальными заданиями, каждой ПСГ выдаётся реальная сборочная единица (например, малоразмерный узел установки, небольших размеров подшипник и др. материалы, собранные и подготовленные в сотрудничестве с представителями ведущих машиностроительных предприятий и частных фирм, заинтересованных в подготовке и трудоустройстве высококвалифицированных кадров на их производстве) для её изучения и проектирования.

Так как любая сборочная единица может иметь несколько входящих в неё деталей, то и количество студентов в каждой ПСГ будет разным - от трех до семи человек в каждой ПСГ (количество студентов в ПСГ должно примерно соответствовать количеству деталей в сборочной единице).