1. Перечень тем и заданий для самостоятельной работы студентов

№ п/п	Тематика самостоятельной работы	Кол-во часов	Вид сам. работы	Используемая литература и дидактический материал
1	Составление предлож. с новой лексикой по теме «Спорт. Здоровьесберегающие технологии»	1	письм. упр.	Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2014.
2	Составить пересказ текста по теме	1	письм. упр.	Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2014.

2. Задания для самостоятельной работы

Самостоятельная работа №1

1. Составить предложения с новой лексикой по теме «Спорт. Здоровьесберегающие технологии»

Самостоятельная работа №2

1. Составить пересказ текста.

3. Критерии оценок к самостоятельной работе

В критерии оценки входят: полнота, глубина, прочность, систематичность, оперативность, осознанность знаний, умений и навыков по дисциплине. Уровень знаний оценивается в баллах: 5 (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, понятийным аппаратом, за умение связывать теорию с практикой, решать практические задачи, высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное, логичное изложение ответа (как в устной, так и в письменной форме), качественное внешнее оформление.

4 (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет знания для решения практических задач, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

3 (удовлетворительно)– если студент обнаруживает знания и понимание основных положений учебного материала, но излагает его не полно, в определении понятий, в применении знаний для решения практических задач, не умеет доказательно обосновать свои суждения.

2 (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, не может применять знания для решения практических задач.

НОРМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Аудирование

«5» - коммуникативная задача решена, если студент полностью понял содержание в соответствии с программными требованиями.

«4» - содержание понято за исключением отдельных подробностей, не влияющих на понимание.

«3» - студент понял только основной смысл иноязычной речи.

«2» - студент не понял основной смысл иноязычной речи.

Говорение

«5» - Коммуникативная задача решена, если студент точно выразил свои мысли на иностранном языке в правильном языковом оформлении и его устная речь полностью соответствует программным требованиям.

«4» - Студент выразил свои мысли на иностранном языке с незначительными отклонениями от языковых норм, а в остальном его устная речь соответствует программным требованиям.

«3» - Студент выразил свои мысли на иностранном языке с некоторыми отклонениями от языковых норм, не мешающими пониманию содержания высказывания, а в остальном его устная речь находится в пределах основных программных требований.

«2» - Студент выразил свои мысли на иностранном языке с такими отклонениями от языковых норм, которые не позволяют понять содержание сказанного, а устная речь не соответствует программным требованиям.

Чтение

«5» - Студент полностью понял содержание прочитанного иноязычного текста в объеме, предусматриваемым заданием, а его чтение соответствует программным требованиям.

«4» - Студент понял содержание прочитанного иноязычного текста за исключением деталей и частностей в объеме, предусматриваемым заданием, а его чтение соответствует программным требованиям.

«3» - Студент понял основное содержание прочитанного иноязычного текста, а его чтение в основном соответствует программным требованиям.

«2» - Студент не понял содержание прочитанного иноязычного текста и чтение не соответствует требованиям программы.