Проектирование реляционной базы данных "…" с приведением к 3нф

Во Введении ЦЕЛЬ ДОЛЖНА БЫТЬ СОЗВУЧНА ТЕМЕ!!!

ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ ОПИСАТЬ.

Описание входных данных

Входными документами при работе с данной БД являются:

1. Учебный план направления:

   1. Код направления

   2. Наименование направления

   3. Указание профиля направления

   4. Список дисциплин (с указанием зет и часов)

2. Индивидуальный план преподавателя

   1. Фамилия

   2. Имя

   3. Отчество

   4. Наименование дисциплины

   5. Код группы

   6. Форма контроля (экзамен или зачёт)

3. Учётная карточка студента

   1. Номер зачётной книжки

   2. Фамилия

   3. Имя

   4. Отчество

   5. Информация о родителях

   6. Адрес

   7. Контактный телефон

   8. Изучаемые дисциплины

   9. Оценка

Это и есть атрибуты!!!

Описание выходных документов

Выходным документом для контроля учебного процесса (и для преподавателя, и для студентов) является «Зачётно-экзаменационная ведомость дисциплины».

В документе содержится следующая информация:

1. Ведомственная принадлежность документа (Министерство образования РФ, ТюмГНГУ и пр.);Наименование подразделений (Институт, кафедра)

2. Наименование документа

3. Информация о дисциплине: Код группы, Курс, Форма обучения, Наименование дисциплины, Количество часов и зет, ФИО преподавателя

4. Таблица результатов (№ п/п, ФИО студента, Номер зачётной книжки, Подпись студента, Вид аттестации (экзамен/зачёт), Экзаменационная оценка, Подпись преподавателя)

5. Сводные данные (Всего присутствовало на аттестации, Из них получено Отлично (зачтено), Хорошо, Удовлетворительно, Неудовлетворительно. Не допущено, Отсутствовало без ув. причины,

6. Дата и подпись заведующего кафедрой, дата и подпись директора.

Пункты 1 и 2 – размещаются по центру документа.

Пункт 3 – по левому краю.

Пункт 5 – по левому краю с многоуровневым выравниванием.

Пункт 6 – по левому краю.

Таблица заполняется методистами. Преподавателем вписываются только результаты.

Перечень ограничений

На данные, хранящиеся в БД, накладываются следующие ограничения:

1. Один преподаватель может закрывать несколько дисциплин в группе в текущем учебном году;

2. Один преподаватель может закрывать одну дисциплину в нескольких группах;

3. Номера групп уникальны;

4. Номера зачётных книжек уникальны;

5. Количество часов закреплено за дисциплиной;

6. Дисциплины закреплены за преподавателем;

7. Группа закреплена за учебным планом;

8. Дисциплина может заканчивается:

   1. Экзаменом;

   2. Зачётом;

   3. Экзаменом и курсовой работой/проектом;

   4. Зачётом и курсовой работой/проектом.

Построение инфологической модели

Теория (в курсовую этот текст не включать!!!)

вторым этапом проектирования базы данных является построение инфологической модели (концептуальной схемы) предметной области. В простых случаях для построения инфологической модели (концептуальной схемы) используют традиционные методы агрегации и обобщения. При агрегации объединяются информационные объекты (элементы данных) в один в соответствии с семантическими связями между объектами. При обобщении информационные объекты (элементы данных) объединяются в родовой объект.

Выбор модели диктуется, прежде всего, характером предметной области и требованиями к базе данных. Другим немаловажным обстоятельством является независимость инфологической модели от СУБД, которая должна быть выбрана после построения концептуальной схемы.

Для этого используется диаграмма «сущность-связь». Диаграмма имеет следующие составные части: атрибут,сущность, связь.

Атрибут - логический неделимый элемент структуры информации.

Сущность - тип характеризуемого, реально существующего объекта, описываемого атрибутами (это может быть личность, место, вещь и т.д.). Тогда экземпляр сущности - реализация типа в конкретных значениях атрибута.

Связь – средство, с помощью которого представляются ассоциации между сущностями предметной области. Чаще всего связи бывают бинарными (между двумя типами сущностей). Между типами сущностей может быть прямое и обратное отображение. Классификация бинарных связей по степени связи.

1) Отображение 1 : 1 (связь «один-к-одному»).С помощью отображения 1 : 1 определяют такой тип связи между типами сущностей А и В, когда каждому экземпляру сущности А соответствует один экземпляр сущности В и наоборот.

2) Отображение 1: М (связь «один-ко-многим»). С помощью отображе-ния1 : М определяется тип связи между типами сущностей А и В, когда одному экземпляру сущности А может соответствовать 0, 1 или несколько экземпляров сущности типа В, а каждому экземпляру типа В соответствует только один экземпляр сущности типа А. .

3) Отображение М : 1 (связь «многие-к-одному»). Отображение является обратным отображению 1 : М.

4) Отображение М : N (связь «многие-ко-многим»). С помощью отображения М : N определяется тип связи между сущностями А и В, когда каждому экземпляру сущности А может соответствовать 0, 1 или несколько экземпляров сущности В и наоборот.