Общие методические указания по изучению дисциплины

Учебно-методическое пособие «Вредители крестоцветных, овощных, плодовых и ягодных культур» предназначено для проведения лабораторных занятий по дисциплине «Болезни и вредители сельскохозяйственных культур». В пособии изложены четыре темы, где описаны морфологические и биоэкологические особенности основных вредителей крестоцветных, овощных, плодовых и ягодных культур с рисунками, наглядно изображающими стадии развития вредителей, их характер повреждений, разработаны меры защиты культур.

Цель лабораторных занятий состоит в том, чтобы научить будущих специалистов определять и распознавать основных вредителей по вредящей стадии и характеру повреждения. Поэтому изучение вредителя ведется с помощью цветных таблиц и наглядного материала (имаго и личинка вредителя представлены в виде живого, фиксированного или коллекционного материала, живых поврежденных растений или смонтированного гербария повреждений).

На лабораторных занятиях студенты должны научиться конкретно и ясно излагать основные диагностические признаки вредителей и характер повреждения, по которым можно быстро и точно в полевых условиях определить вид вредителя.

Описание внешних признаков вредителей и их биоэкологических особенностей ведется по следующей схеме:

– русское и латинское названия вредителя, отряда и семейства;

– основные внешние признаки имаго и личинки;

– вредящая стадия и характер повреждения;

– зимующая стадия и место зимовки;

– число поколений в Беларуси;

– обоснование защитных мероприятий (агротехнические, биологические и химические мероприятия).

При характеристике вредителя указываются отряд и семейство, что заставляет студентов вспоминать тип развития, вредящую стадию, тип личинки. При описании внешних признаков преподаватель обращает внимание студентов на диагностические признаки вредителя и присущие характерные признаки для его семейства. Выполнив морфологическое описание вредителя, студенты должны зарисовать рисунки имаго, личинки и с помощью опорных сигналов показать характер повреждения. Такой подход проведения лабораторных занятий позволяет студентам лучше усвоить излагаемый теоретический и практический материал, а также зрительно запомнить вредителя и его основные признаки.

Биологические и экологические особенности вредителей и защита культуры от них излагаются студентам на лекционных занятиях. Для лучшего усвоения изложенного лекционного материала на лабораторных занятиях студенты должны вспомнить число поколений вредителя за вегетационный период, его зимующую стадию и место зимовки. Последний пункт «обоснование защитных мероприятий» является домашним заданием, которое студенты выполняют самостоятельно, пользуясь лекциями и дополнительной литературой.

В начале каждого занятия преподаватель проверяет выполнение домашнего задания.

После изучения дисциплины студенты без трудностей сдают коллекционный материал по вредителям, гербарий повреждений, а на учебной практике способны самостоятельно установить вид вредителя в полевых условиях.

Материал и оборудование для проведения лабораторных занятий: стадии развития вредителя живые или в засушенном виде (коллекции) в различных положениях, необходимые для определения вида, указания вредящей стадии и гербарные образцы поврежденных растений; цветные таблицы по каждому вредителю с изображением стадий его развития и характера повреждения; фенологические календари; чашки Петри с влажными фильтрами; предметные стекла; пинцеты; препаровальные иглы; микроскопы; бинокуляры; лупы.