- •Количество учащихся, имеющих неудовлетворительную оценку по итогам полугодия, года нулевое.
- •1.5. Качество освоения учебных программ в переводных классах. Сравнительная картина успеваемости за 2009-12 учебные годы.
- •Мониторинг переводных контрольных работ
- •Мониторинг техники чтения учащихся 3 класса в 2009/10 -2011/2012уч. Годах.
- •1.6. Предметные олимпиады, интеллектуальные игры
- •Участие и результативность учащихся в дистанционных олимпиадах, конкурсах.
- •Обобщение и распространение педагогического опыта.
- •Наличие выступлений на методических семинарах, конференциях, совещаниях:
- •Наличие обзорных публикаций в периодической печати:
- •Наличие обновляемого сайта в сети
- •Работа в творческих и рабочих группах.
- •3.0. Личное участие в соревнованиях
- •3.1 Качество проведения предметных недель.
- •3.5. Дифференцированная работа с обучающимися.
- •3.6.Использование мультимедийных средств обучения, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры, здоровьесберегающих технологий.
3.5. Дифференцированная работа с обучающимися.
Веду тетрадь по дифференцированной работе с учащимися. Охват -100%. Занимаемся в послеурочное время. Работа с отстающими учениками ведётся по вопросам усвоения нового материала по предметам, отработке навыков чтения, вычислительных навыков.
Работа с одарёнными детьми. Провела 50 часов. Имеется тетрадь. С учеником Андреевым Максимом по математике, с Павловым Владимиром по русскому языку, с Тимофеевой Дарьей по литературному чтению, как подготовку к олимпиаде. Использую Энциклопедии Кирилла и Мефодия, цифровые образовательные ресурсы «Образование 1:С».
3.6.Использование мультимедийных средств обучения, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры, здоровьесберегающих технологий.
Использую следующие средства обучения копьютерной технологии: «Моя Математика» Тонких А. П. , Козлова С. А, Демидова Т. Е.;Моя любимая азбука. Бунеев. Бунеева.; Энциклопедия Кирилла и Мефодия. Окружающий мир. 3 класс.; Энциклопедия Кирилла и Мефодия. Математика. 3 класс.; Электронное пособие по чувашскому языку. Кульева А. Кульев О.3 класс.
Использую ЦОРы с целью изучения нового материала, закрепления изученного материала, проверки усвоения изученного материала, активизации познавательной деятельности, развития логического мышления, внедрения в учебный процесс заданий развивающего обучения младших школьников. Результат в том, что у учащихся развивается положительная мотивация к учёбе, формируется самостоятельный поиск нужной информации, повышается познавательная активность – всё это направляет детей на качественное получение знаний.
31 мая 2012 года Учитель: ( Николаева Э. И.)