- •Силабус по дисциплине «основы терапевтической стоматологии»
- •Алматы, 2017
- •1. Общие сведения:
- •1.8 Контактная информация:
- •2. Программа:
- •2.1 Введение
- •2.2. Цель курса:
- •. Задачи обучения:
- •Тематический план срс
- •2.8 Методы обучения и преподавания:
- •Критерии оценки устного (письменного) опроса
- •Оценочный лист
- •Критерии оценки рисунка
- •Оценочный лист
- •Критерии оценки логико-дидактической схемы (таблицы)
- •Оценочный лист коммуникативных навыков студента
- •Оценочный лист препарирования кариозной полости
- •Критерии оценки срс оценочный лист реферата
- •Оценочный лист презентации в мультимедийном формате
- •Оценочный лист тематического кроссворда
- •2.10 Рекомендуемая литература
2.8 Методы обучения и преподавания:
Чтение лекций – не предусмотрено
Проведение практических занятий: объяснение, демонстрация, дискуссии, работа в малых группах, наблюдение за работой преподавателя, решение ситуационных задач, разбор случаев, моделирование ситуаций, работа в парах на фантомных блоках (в фантомном классе), выполнение заданий в альбомах, обсуждение результатов самостоятельной работы, подведение итогов.
Формы организации СРС: работа с литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, решение ситуационных задач; подготовка микротаблиц, логико-дидактических схем, тематических альбомов, презентаций в мультимедийном формате, защита рефератов, работа в фантомном классе.
2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся: опрос, блиц-опрос, тестирование, решение ситуационных задач, оценка мануальных навыков по итогам работы на фантомных блоках, рисования.
Итоговый контроль: экзамен по расписанию ОП и КУП.
Практические занятия.
Критерии выполнения:
обязательное посещение практических занятий, подготовка по теме занятия, выполнение упражнений в альбоме, на фантомном блоке. Баллы студент зарабатывает за ответы по итогам устного (письменного, уплотненного) опроса, решения заданий в тестовой форме, выполнение заданий в альбоме, на фантомном блоке (в фантомном классе) и т.д.
Критерии оценки:
Отдельно оцениваются теоретические знания, практические, коммуникативные навыки, правовая компетенция, навыки самосовершенствования.
Теоретические знания оцениваются ежедневно, включая оценки за рубежные контроли.
Практические навыки оцениваются на пяти занятиях у каждого студента (по результатам оценивания работы в фантомном классе, выполнения заданий в альбомах, на фантомных блоках и т.д.), включая рубежный контроль.
Коммуникативные навыки оцениваются два раза по итогам прямого наблюдения за коммуникативными навыками студента (на занятии №8, 17).
Правовая компетенция оценивается два раза на занятиях №8, 17).
Навыки самосовершенствования оцениваются по итогам сдачи и защиты 2 тем СРС (в соответствии со сроками сдачи СРС – 2 оценки).
Таблица оценивания компетенций
№ п/п |
Наименование темы |
Знания |
Практич нав |
Прав комп |
Коммун комп |
СРС |
3 семестр |
||||||
|
|
Стоматологический терапевтический кабинет. Оборудование, оснащение, организация рабочего места. Техника безопасности. Стоматологический инструментарий для терапевтического приема. Виды, назначение, правила работы. |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
Общая анатомия постоянных зубов. Признаки принадлежности зубов. Зубная формула. Анатомия резцов, клыков верхней и нижней челюстей. Выраженность признаков принадлежности зубов. Особенности топографии полости зуба. |
+ |
|
|
|
|
|
|
Анатомия премоляров верхней и нижней челюстей. Выраженность признаков принадлежности зубов. Особенности топографии полости зуба. |
+ |
|
|
|
|
|
|
Анатомия моляров верхней и нижней челюстей. Выраженность признаков принадлежности. Особенности топографии полости зуба. Анатомо-топографические особенности строения молочных зубов. |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
Общие сведения о кариесе зубов. Классификация кариозных полостей по Блэку. Основные принципы и этапы препарирования кариозных полостей. Понятие о смазанном слое. |
+ |
|
|
|
|
|
|
Препарирования кариозных полостей по 1, 5 классу. Особенности пепарирования кариозных полостей под светоотверждаемые композитные материалы. Подготовка кариозной полости к пломбированию. |
+ |
|
|
|
|
|
|
Препарирования кариозных полостей по 2 классу. Особенности препарирования кариозных полостей под светоотверждаемые композитные материалы. Подготовка кариозной полости к пломбированию. |
+ |
|
|
|
|
|
|
Препарирования кариозных полостей по 3, 4 классу. Особенности препарирования кариозных полостей под светоотверждаемые композитные материалы. Подготовка кариозной полости к пломбированию. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Рубежный контроль № 1 |
+ |
|
|
|
|
|
|
Пломбировочные материалы - классификация, требования. Материалы для временных пломб. Систематика, состав, свойства, показания к применению, техника пломбирования. |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
Материалы для лечебных прокладок. Систематика, состав, свойства, показания к применению, техника пломбирования. |
+ |
|
|
|
|
|
|
Цементы. Систематика, состав, свойства, показания к применению, техника пломбирования. Изолирующие прокладки. |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
Стеклоиономерные цементы. Систематика, состав, свойства, показания к применению, техника пломбирования. |
+ |
|
|
|
|
|
|
Адгезивные системы композитов. Кондиционер, праймер, адгезив, состав, назначение, показания к применению. |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
Композиционные пломбировочные материалы химического отверждения, понятие, систематика. Состав, свойства, показания к применению, техника приготовления. |
+ |
|
|
|
|
|
|
Композиционные пломбировочные материалы светового отверждения, понятие, систематика. Состав, свойства, показания к применению, техника приготовления. |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
Понятие о контактном пункте, функциональное значение. Методы восстановления контактного пункта, матрицы, клинья, методики применения |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Рубежный контроль №2 |
+ |
|
|
|
|
|
|
18 |
10 |
2 |
2 |
2 |
Шкала оценки текущего (рубежного) контроля.
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Ф.И.О. студента _______________________________________________