Анализ комплексной проверочной работы 2 класс 1-е полугодие

№ п/п

Фамилия имя

Номер варианта

Справились без ошибок

Основная часть

Дополнительная часть

Общее количество баллов 16б.

Уровень (общий)

%

Чтение

Русский язык

Математика

Окр. мир

Итого

Количество баллов 9 б.

Уровень (за основную часть)

Математика

Чтение/ развитие речи

Рус. яз/ Окр. мир

Итого

Количество баллов 7б.

Уровень (за дополн. часть)

Осознанное чтение (старт)

Прочитали текст за 1 мин (кол-во слов) (№1)

Правильно выбрали предложение из текста (№2.1)

Правильно списали предложение (№2.2)

Допустили ошибки

Правильно определили части речи (№3)

Правильно выделили буквы мяг. сол. зв (№4.2)

Правильно поставили вопрос к задаче (№5.1)

Правильно выполнили действия сложение и вычитание (№5.2)

Правильно (№6)

Правильно выписали названия животных (№4.1)

Чтение (№1; 2.1) 2 б.

Русский язык (№2.2; 3; 4.2) 3б.

Математика (№5.1; 5.2; 6) 3 б.

Окружающий мир (№4.1) 1 б.

Правильно заполнили таблицу (№7.1)

Правильно выполнили ранжирование чисел (№7.2)

Правильно ответили на вопрос /установили связь (№8.1)

Правильно пояснили выбранное суждение (№8.2)

Умеют строить свободное высказывание (№9)

Правильно объяснили значение слова (№10)

Математика (№7.1; 7.2) 2 б.

Развитие речи (№8; 9, 10) 5 б.

При списывании

При оформлении предложения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

Всего: человек

Высокий уровень

Выше-среднего

Средний уровень

Низкий уровень

Тесты по математике

1-2 класс

(ФГОС НОО)

Тест по теме «Сравниваем числа» 1класс

Цель: проверка умения сравнивать однозначные числа, умения увеличивать и уменьшать однозначное число на 1.

Вариант №1

Основная часть

1. Сравни числа. Поставь знаки >,< ,=.

3…5 5…5 6…0

7…10 7…4 8…6

2. Увеличь на 1:

6 → □, 3 → □, 8 → □.

3. Найди число, которое на 1 меньше 7:

□ 4

□ 6

□ 8

□ 9

Дополнительная часть

4*. Выбери и вставь подходящее число.

3, 4, 7 5 < □

5, 8, 9 7 > □

2, 6, 8 4 > □

5*. Найди верное неравенство:

□ 7 < 4

□ 7 > 8

□ 6 > 3

□ 7 = 7

Вариант №2

Основная часть

1. Сравни числа. Поставь знаки >,< ,=.

4…6 7…7 5…0

8…10 6…3 8…9

2. Увеличь на 1:

7 → □, 5 → □, 9 → □.

3. Найди число, которое на 1 меньше 6:

□ 4

□ 5

□ 8

□ 9

Дополнительная часть

4*. Выбери и вставь подходящее число.

3, 4, 7 4 < □

5, 8, 9 6 > □

2, 6, 8 3 > □

5*. Найди верное неравенство:

□ 8 < 5

□ 7 > 9

□ 5 > 3

□ 6 = 6

Тест по теме «Учимся складывать и вычитать» 1 класс

Цель: проверка знания таблицы сложения в пределах 10 и соответствующих случаев вычитания, четное и нечетное число.

Вариант №1

Основная часть

1. Найди сумму чисел 7 и 2, выбери правильный ответ.

□ 5

□ 9

□ 8

□ 4

2. Вставь пропущенное число:

1 + … = 7 … + 4 = 9

3 + … = 5 6 + … = 8

3. Вставь знаки +, =, чтобы получилось верное равенство:

3 … 4 …7 7 … 3 … 10

10 … 2 … 8 9 … 3 … 6

Дополнительная часть

4*. Найди пример с самой большей суммой:

□ 5 + 2

□ 2 + 3

□ 4 + 4

5*. Вычисли и отметь сумму, равную четному числу:

□ 5 + 2 = …

□ 4 + 6 = …

□ 8 – 3 = …

□ 9 – 2 = …

Вариант №2

Основная часть

1. Найди сумму чисел 6 и 3, выбери правильный ответ.

□ 5

□ 3

□ 8

□ 9

2. Вставь пропущенное число:

1 + … = 5 … + 3 = 8

4 + … = 6 4 + … = 7

3. Вставь знаки +, =, чтобы получилось верное равенство:

5 … 2 …7 3 … 7 … 10

10 … 4 … 6 8 … 3 … 5

Дополнительная часть

4*. Найди пример с самой большей суммой:

□ 6 + 2

□ 4 + 3

□ 5 + 4

5*. Вычисли и отметь сумму, равную четному числу:

□ 5 + 4 = …

□ 3 + 7 = …

□ 9 – 4 = …

□ 8 – 3 = …

Тест по теме «Вычисляем в пределах 20» 1 класс

Цель: проверка умения сравнивать двузначные числа в пределах 20 и выражения, умения увеличивать и уменьшать двузначное число в пределах 20 на 1.

Вариант №1

Основная часть

1. Какое число предшествует числу 16?

□ 16

□ 15

□ 17

2. Отметь число, в котором 1 десяток и 7 единиц:

□ 16

□ 17

□ 18

3. Впиши вместо точек цифру 3, 6, или 4, чтобы получилось верное неравенство:

1… > 14

1… < 14

Дополнительная часть

4*. В ряду чисел найди и подчеркни самое маленькое двузначное число:

9, 12, 16, 10, 20, 13, 15, 11.

5*. Сравни и поставь знак <, >, =:

17 – 1 … 17 – 10

13 – 3 … 13 – 3

18 + 1 … 18 – 1

Вариант №2

Основная часть

1. Какое число предшествует числу 15?

□ 14

□ 15

□ 16

2. Отметь число, в котором 1 десяток и 6 единиц:

□ 16

□ 17

□ 18

3. Впиши вместо точек цифру 3, 6, или 5, чтобы получилось верное неравенство:

1… > 15

1… < 15

Дополнительная часть

4*. В ряду чисел найди и подчеркни самое большое двузначное число:

9, 12, 16, 10, 20, 13, 15, 11.

5*. Сравни и поставь знак <, >, =:

18 – 1 … 18 – 10

14 – 4 … 14 – 4

16 + 1 … 16 – 1

Тест по теме «Простая арифметика» 2класс

Цель: проверка умения решать простые задачи на нахождение суммы (разности), умения сравнивать, складывать и вычитать двузначные числа.

Вариант №1

Основная часть

1. Что обозначает цифра 4 в записи 47?

□ десятки

□ единицы

2. Между какими двумя числами в ряду чисел находится число 56:

□ 57 и 55

□ 55 и 59

□ 55 и 57

3. Пончик съел 12 плюшек утром и 7 плюшек вечером. Сколько всего плюшек съел Пончик? Отметь верное решение.

□ 12 + 7 =19 (п.)

□ 12 – 7 = 5 (п.)

4. Сравни и поставь знак <, >, =:

39 … 51

82 … 27

75 - 5 … 75 + 5