Введение в науку о языке

Литература:

Современный русский язык / Под ред. Л.Л. Касаткина. – М., 2001.

Русский язык. В 2 ч. Ч. 1. / Под ред. Л.Ю. Максимова. М., 1989.

Дополнительная литература:

Современный русский язык / Р.Н. Попов и др. М., 1986.

Современный русский язык. В 2 ч. Ч. 1 / Под ред. Е.И. Дибровой. М., 1998.

Современный русский литературный язык / Под ред. П.А. Леканта. М., 1982.

Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. В 3 ч. Ч 1.– М., 1981.

Реформатский А.А. Введение в языковедение. 4-е изд. – М., 1984 (и др. изд.).

Головин Б.Н. Введение в языкознание. – М., 1983 и др. изд.

Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1979 и др. изд.

Грамматика современного русского литературного языка. В 2 т. Т. 1 / Под ред. Н.Ю. Шведовой – М., 1980 (Грамматика-80).

1. Язык – объект языкознания.

Интерес к языку возник в глубокой древности. Об этом можно судить, например, по научным сочинениям, дошедшим до нас от древних народов Греции, Рима. Индии, Китая и других стран. Люди очень давно начали задавать вопрос: что такое язык? Тот же вопрос задают себе люди и сейчас, стремясь понять отличие языка от других проявлений человеческой жизни.

Язык – явление чрезвычайно сложное и многогранное. Он связан с психикой, мышлением, физиологией, логикой, культурой. Не сразу удалось установить, объектом какой науки является язык. Лишь в 19 веке появилась наука, объектом которой стал только язык. Это – лингвистика (языкознание, языковедение).

Язык имеет право на самостоятельную науку, т.к. он обладает особыми, отличительными свойствами, которых нет у других общественных явлений:

1) язык является основным средством общения людей; 2) язык имеет особое строение (включает в себя звуковой строй, грамматический строй, словарный состав); 3) язык живет и развивается по своим законам (меняется звуковой состав языка, появляются новые слова, какие-то слова исчезают, изменяется грамматический строй языка). Понять и объяснить языковые закономерности не способна никакая другая наука, кроме лингвистики.

Зачем изучать язык?

1) Люди общаются с помощью языка, в языке формируется и формулируется мысль. Следовательно, язык позволяет познать человека, его мысли и чувства.

2) Знание того, как устроен язык, необходимо для обучения тому или иному конкретному языку.

В мире существует около трех тысяч языков (по разным данным – от двух до пяти тысяч). Все языки, конечно, изучить невозможно. Поэтому изучают один язык или группу языков (например, русский язык или славянские языки, германские языки). Ученые, изучая языки, приходят к каким-то выводам, некоторые из которых носят общий характер (о строении языка, о сущности языка, о развитии языка). Общие выводы о языках поступают в одну большую науку – общее языкознание. Общее языкознание изучает закономерности языка вообще, его функции, строение, классификацию языков и т.д. Кроме общего языкознания, есть частное, объектом которого является конкретный язык.

В связи с изучением разных аспектов языка возникли различные лингвистические дисциплины: социолингвистика (изучает социальную природу языка, взаимосвязь языка и общества); психолингвистика (изучает механизмы порождения и восприятия речи), этнолингвистика (изучает язык во взаимосвязи с культурой говорящего на нем народа).

Языкознание может быть синхроническим, изучающим язык в определенный период его развития, и диахроническим, изучающим изменение языка в историческом развитии.

Языкознание может быть описательным (изучается современное состояние одного какого-то языка) и сопоставительным (сравнивается несколько языков, определяются их общие и различные черты).

2. Общественная сущность языка.

Язык – явление общественное, социальное. Человек овладевает речью в том коллективе, в котором воспитывается.

Язык принадлежит к числу таких общественных явлений, без которых немыслимо существование общества. Без языка люди не могут понять друг друга, согласовать свои действия в борьбе с силами природы, не могут наладить производство необходимых для жизни материальных благ. Поэтому язык – важнейшее условие жизни общества.

3. Язык как естественная система знаков.

Специфика языка заключается в том, что это особая знаковая система, служащая важнейшим средством общения людей.

Знаковая система означает, что язык состоит из знаков, организованных в систему. Что же такое знак? Знак – любой материальный носитель социальной информации. Знак – двусторонняя единица, имеет форму (означающее) и содержание (означаемое). Знаком может стать любой предмет, если условиться, что этот предмет что-то для нас значит. Например, зеленый цвет светофора в противопоставлении красному означает разрешение двигаться. Чтобы знак был значим, передавал информацию, он должен противопоставляться другим знакам. Так, зеленый цвет светофора противопоставлен желтому и красному цветам.

Значит, отличительные черты знака следующие:

1) у знака есть две стороны – форма и содержание;

2) знаки передают социальную информацию;

3) знаки должны быть противопоставлены друг другу в системе.

Все эти признаки есть у языкового знака. Знаки человеческого языка – звуковые знаки. Любой язык возникает как звуковой. Знаки языка особенны тем, что они созданы не искусственно, а естественно, не специально придуманы человеком, а сформировались постепенно для целей общения. Письменность создается позже, искусственно, как искусственная знаковая система, вторичная.

Слово – знак, у него есть форма (звучание) и содержание (значение). Знаком является и морфема, и предложение. Звук (фонема) не является знаком, у него есть только форма, нет содержания, хотя сами звуки необходимы для построения морфем и слов, но нельзя сказать, что значит у, б и т.п.