- •Русский язык: 8-11 класс
- •Введение
- •И тогда ты подготовишься к итоговой аттестации на «отлично». Содержание:
- •1.Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения материала.
- •Татьяна – «милый» и «верный» идеал Пушкина.
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Об идее текста.
- •Подсказка:
- •Проверь себя: Об идее текста
- •Рекомендации к выполнению задания:
- •Воробышки.
- •Рекомендации к выполнению заданий:
- •История.
- •Портрет героя комедии д.И.Фонвизина « Недоросль»
- •Портрет героя комедии д.И.Фонвизина « Недоросль»
- •Характеристика образа Молчалина
- •Проверь себя: Характеристика образа Молчалина (по комедии а.С.Грибоедова «Горе от ума»)
- •(По повести а.С.Пушкина « Капитанская дочка»)
- •Рекомендации к выполнению работы:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Рекомендации к выполнению задания:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Рекомендации к выполнению задания:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Рекомендация к выполнению задания:
- •Рекомендации к выполнению задания:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •17. О родном крае.
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •21. Описание внешности человека.
- •Проверь себя:
- •22. История про щенка.
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •23. Образ Пугачёва в повести а.С.Пушкина « Капитанская дочка»
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •25. Комедия н.В.Гоголя «Ревизор».
- •Проверь себя:
- •Проверьте себя:
- •28. Смысл названия комедии д.И.Фонвизина « Недоросль»
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •29. Смешон или страшен Молчалин
- •Проверь себя:
- •30. Смешон или страшен Молчалин
- •Проверь себя:
- •Рекомендации к выполнению задания:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Оттенки осени.
- •Проверь себя:
- •34. Сочинение-описание по картине а.М.Герасимова « После дождя».
- •Проверь себя:
- •Сочинение по картине т.Н. Яблонской « Утро».
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Рекомендация к выполнению задания:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •2.Точность и ясность речи.
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Правильно так:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •III. Соблюдение грамматических норм.
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •IV. Нормы цитирования прозаических и драматургических текстов.
- •VI. Соблюдение орфографических норм.
- •Мука, без которой жить нельзя
- •Сила красоты
- •Почему мы любим музыку?
- •VI. Пунктуационные нормы.
- •*, I прич об. I, …
- •I прич. Об. I причастный оборот.
- •I дееприч.Об. I деепричастный оборот
- •Охранительный дар нашей души.
- •Рассуждая над страницами рассказов а.П.Чехова
- •Запах полыни.
Запах полыни.
Две великие силы встали друг против друга. Одни защищать шли свои поля и родимое небо_ другие_ желали захватить себе земли чужие. Злые мечи зловеще сияли зазубринами смерти_ ржавые подковы скрежетали в тишине страха_ а мятые шлемы их твердили о недавних кровавых победах. Против них стали мы _крепкие_ как сердце. Наши копья и мечи рубили шелковые ленты на лету в клочья_ гнев и ненависть сверкали в наших глазах_ жадных до правды.
И вот настала та первая минута боя: тьмы двинулись друг против друга. Они дышали яростью_ а мы дышали любовью.
Помню _ было утро.
Помню _ кровавый рассвет над полем Куликовым. Он погибель предвещал бесславную одним, и славу ратную другим обещал.
Вижу _ из войска соперника вышел воин. Большой, великий человек вышел. По рядам нашим волной пробежал ропот: никому не хотелось взглянуть первым в глаза смерти и ее увидеть…
«Дозволь же мне, княже!» _ послышалось со мною рядом. И я обернулся…
Мой друг, мой товарищ Пересвет первым вышел из строя. Князю Дмитрию в глаза посмотрел он без робости, смело и рукою решительно к мечу прикоснулся…
Кони понесли бойцов друг на друга_ вбивая в степную пыль свою ярость. Всадники – воины в достойном сошлись поединке, не силою меряясь_ а меряясь жаждой победы. Такой великой была эта жажда, что копья пронзили тела обоих. Боевые клики разорвли настороженную тишину_ решимостью наполнилась степь_ и покорилась страшной воле боя…
И двинулось наше войско, вперед выступая по праву. Но друг Пересвет мой остался на поле навечно, и коня его я под уздцы уводил с Куликова поля…
И солнце в кровавую степь в тот день скорбно упало. И горько_ терпко это поле запахло полынью.
Я понял_ как горько и терпко пахнет победа. И все смотрят_ и смотрят в меня и поныне глаза боевого коня Пересвета.
