Подсказка:

Задай вопрос от слова знают (где?)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь себя:

…которого знают во всём мире…

2. Это нарушение закона выходит из рамок Уголовного кодекса.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подсказка:

задай вопрос от глагола выходит (за что?)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь себя:

Это нарушение выходит за рамки Уголовного кодекса.

Задание №10. Исправь ошибки, связанные с нарушением синтаксической нормы употребления указательных и союзных слов.

Объяснение: нарушена связь (согласование) между союзным словом (союзом) и указательным словом.

1. В данном стихотворении будущее представляется так же, как у М.Цветаевой.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подсказка:

Задайте вопрос от слова представляется (каким?)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь себя:

…В данном стихотворении будущее представляется таким, как в произведениях М. Цветаевой.

2. Ей не понравилось всё, что она пишет.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подсказка:

Измените союзное слово что на союзное слово о чём.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь себя:

Ей не нравилось всё, о чём она пишет.

Задание №11. Исправь ошибки, связанные с неверным построением предложения с однородными членами.

Объяснение: Однородные члены необоснованно являются разными частями речи;

Слова-замены однородных членов имеют свой лексико-грамматический контекст;

Слова-замены не связаны грамматически и по смыслу с общими для них словами.

1. И героиня надеется, прикладывает невероятные усилия, как бы вырваться из круга мучений.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подсказка:

-исправь ошибку в построении сложного предложения;

-разверни словосочетания, задав вопрос: надеется (на что?), прикладывает усилия (для чего?)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. Нормы цитирования прозаических и драматургических текстов.

Практикум №4: работа над ошибками в цитировании прозаических и драматургических текстов.

Совет №1: не обязательно использовать объёмные цитаты, достаточно одного-двух точных слов, например:

Фамусов называет либеральные идеи Чацкого «завиральными», демонстрируя своё ироническое к ним отношение. Или: Раскольников хочет доказать себе и всем, что он не «тварь дрожащая».

Совет №2: старайтесь использовать оборванные или разорванные цитаты, например, рассказывая в своей работе о первом появлении Пьера в салоне Анны Павловны Шерер, стоит написать главное:

Пьера мы видим впервые, когда в гостиную Анны Павловны Шерер входит «массивный, толстый молодой человек…в очках». Вместо развёрнутого, полного текста Л.Н.Толстого: «Вскоре после маленькой княгини вошёл массивный, толстый молодой человек с стриженною головою, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и в коричневом фраке».

Совет №3: можно превратить прямую речь в цитате в косвенную и так сократить текст цитирования, например:

Князь Андрей говорит, что знает в жизни «только два действительные несчастья: угрызения совести и болезнь».

Однако таким способом нельзя цитировать более одного предложения.

V. Нормы цитирования при пересказе.

Практикум№5: работа над ошибками при пересказе текста.

Совет №1: фрагмент пересказывайте близко к тексту, иногда в словах-цитатах добивайтесь точного цитирования, например:

Обломов не мог написать деловую бумагу, потому что после долгих мучений у него в одной фразе всё равно оставалось слишком много « что» и «который».

Вместо полного развёрнутого текста А.И. Гончарова:

«Он подумал немного и начал писать. «Квартира, которую я занимаю во втором этаже дома, в котором вы предложили произвести некоторые перестройки, вполне соответствует моему образу жизни и приобретённой вследствие долгого пребывания в сём доме привычке. Известясь через крепостного моего человека, Захара Трофимова, что вы приказали сообщить мне, что занимаемая мною квартира…» Обломов остановился и прочитал написанное.

-Нескладно, — сказал он, — тут два раза сряду что, а там два раза который. Он пошептал и переставил слова: вышло, что который относится к этажу – опять неловко. Кое-как переправил и начал думать, как бы избежать два раза что.

Он то зачеркнёт, то опять поставит слово. Раза три переставлял что, но выходило или бессмыслица, или соседство с другим что.

-И не отвяжешься от этого другого-то что! – сказал он с нетерпением.

-Э! да чёрт с ним совсем, с письмом-то! Ломать голову из таких пустяков! Я отвык деловые письма писать. А вот уж третий час в исходе.

— Захар, на вот тебе. – Он разорвал письмо на четыре части и бросил на пол.

Совет №2: точно воспроизводите «неправильное» (авторское) написание и в определённых случаях закавычивайте такие слова, например: « чорт», «дубинноголовая», «козаки» ( Гоголь), «жолты» (Блок).

Совет №3: так как словесный образ в лирическом тексте плохо передаётся «пересказу», то для его сохранения при цитировании используйте разрыв-многоточие, например: Пушкин надеется остаться в народной памяти, потому что «чувства добрые … лирой пробуждал».

Совет №4: вы можете изменить форму слов (но не слова!) в небольшом фрагменте стихотворного текста, например: Называя лирическую героиню «гением чистой красоты», Пушкин использует образ из лирики В.Жуковского.

Совет №5: цитату из стихотворения записывайте без кавычек, если текст воспроизводится «столбиком» (не менее целой строфы). Если же строфа записывается « в строчку», то её заключайте в кавычки. А начало каждой строки необходимо обозначайте с заглавной буквой. Используйте «строкоразделы», например: Этот символический образ – не просто «парус одинокий/ В тумане моря голубом» Или « Пушкинская героиня « верила преданьям/ Простонародной старины…»

То же самое можно записать «в столбик»: Пушкинская героиня

… верила преданьям

Простонародной старины…

Совет №6: при оформлении эпиграфа помните:

— его «закавычивать» нельзя;

— источник не заключать в скобки;

— после фамилии и инициалов источника эпиграфа точка не ставится, например:

Ребята! Не Москва ль за нами?

Умрёмте ж под Москвой,

Как наши братья умирали!

М.Ю.Лермонтов