- •Русский язык: 8-11 класс
- •Введение
- •И тогда ты подготовишься к итоговой аттестации на «отлично». Содержание:
- •1.Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения материала.
- •Татьяна – «милый» и «верный» идеал Пушкина.
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Об идее текста.
- •Подсказка:
- •Проверь себя: Об идее текста
- •Рекомендации к выполнению задания:
- •Воробышки.
- •Рекомендации к выполнению заданий:
- •История.
- •Портрет героя комедии д.И.Фонвизина « Недоросль»
- •Портрет героя комедии д.И.Фонвизина « Недоросль»
- •Характеристика образа Молчалина
- •Проверь себя: Характеристика образа Молчалина (по комедии а.С.Грибоедова «Горе от ума»)
- •(По повести а.С.Пушкина « Капитанская дочка»)
- •Рекомендации к выполнению работы:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Рекомендации к выполнению задания:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Рекомендации к выполнению задания:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Рекомендация к выполнению задания:
- •Рекомендации к выполнению задания:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •17. О родном крае.
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •21. Описание внешности человека.
- •Проверь себя:
- •22. История про щенка.
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •23. Образ Пугачёва в повести а.С.Пушкина « Капитанская дочка»
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •25. Комедия н.В.Гоголя «Ревизор».
- •Проверь себя:
- •Проверьте себя:
- •28. Смысл названия комедии д.И.Фонвизина « Недоросль»
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •29. Смешон или страшен Молчалин
- •Проверь себя:
- •30. Смешон или страшен Молчалин
- •Проверь себя:
- •Рекомендации к выполнению задания:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Оттенки осени.
- •Проверь себя:
- •34. Сочинение-описание по картине а.М.Герасимова « После дождя».
- •Проверь себя:
- •Сочинение по картине т.Н. Яблонской « Утро».
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Рекомендация к выполнению задания:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •2.Точность и ясность речи.
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Правильно так:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Правильно так:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •III. Соблюдение грамматических норм.
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •Подсказка:
- •Проверь себя:
- •Проверь себя:
- •Подсказка:
- •IV. Нормы цитирования прозаических и драматургических текстов.
- •VI. Соблюдение орфографических норм.
- •Мука, без которой жить нельзя
- •Сила красоты
- •Почему мы любим музыку?
- •VI. Пунктуационные нормы.
- •*, I прич об. I, …
- •I прич. Об. I причастный оборот.
- •I дееприч.Об. I деепричастный оборот
- •Охранительный дар нашей души.
- •Рассуждая над страницами рассказов а.П.Чехова
- •Запах полыни.
Проверь себя:
-нарушено абзацное членение текста.
Правильно так:
Осень – это замечательное время года. Первого сентября школьники идут на занятия, встречаются со своими одноклассниками, учителями. Записывают в тетрадь: « Первое сентября». Так приходит новая школьная пора – осень.
У неё своё, особенное, «осеннее» лицо.
В эту пору лес особенно красив. Листья на деревьях и кустах жёлтые, красные, зелёные. Пестро! Они кружатся в вальсе листопада и падают, уставшие, на землю. Особенно интересно наблюдать за тем, как листочки клёна, будто десантники, парят в воздухе, а потом, словно вата, ложатся на холодную землю.
А ещё в это время года собираются на юг птицы. Они долго кружат над крышами дом, как будто прощаются с родным краем, который потонул в осени. Их ждёт тепло.
Скоро выпадет первый снег, который на несколько дней изменит облик улиц, парков, скверов, площадей. Они оденутся в обманчиво-торжественный наряд, поверят осеннему капризу и… разочаруются, потому что первый снег всегда тает.
40. Герои комедии А.С. Грибоедова.
Не менее ярок Кузьмы Петровича портрет, (?) который не только свою жизнь сумел устроить, но и о родственниках не забыл:
Покойник был почтенный камергер, с ключом, и сыну ключ умел доставить;
Богат, и на богатой был женат;
Переженил детей, внучат…
Примечание: обрати внимание на символ (?), указывающий место логической ошибки в тексте сочинения. Исправь эти ошибки.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверь себя:
— нарушена логика субъектных отношений: не понятно – Кузьма Петрович или его портрет сумел устроить свою жизнь?
Правильно так:
Не менее ярок портрет Кузьмы Петровича, который не только свою жизнь сумел устроить, но и о родственниках не забыл…
41..Поэт окунулся в ночь и нырнул в день.
Задание: исправьте лексическую несочетаемость выражения нырнул в день;
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подсказка:
— окунуться – оказаться в воде с головой…
нырнуть, будучи уже под водой, нельзя.
Проверь себя:
Поэт окунулся в ночь, а позднее увидел день.
42. Посетители вошли в музей. Нас встретили с радостью экскурсоводы.
Задание: исправьте речевую ошибку в отрывке.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подсказка:
Разберитесь: кто вошёл в музей, а кого встретили экскурсоводы.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверь себя:
Мы вошли в музей, где нас встретили с радостью экскурсоводы.
43. Данный текст написал В. Белов. Он относится к художественному стилю.
Задание: исправьте речевую ошибку в отрывке.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подсказка:
Разберитесь: что же относится к художественному стилю: В. Белов или его произведение.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверь себя:
Данный текст написал В. Белов. Произведение относится к художественному стилю.
Задание № 13. Найдите и исправьте фактическую ошибку.
Объяснение: фактической ошибкой называют искажение цитатного материала; информации, касающейся времени жизни и творчества поэтов и писателей.
1. Для большей выразительности автор использует эпитеты: златотканый покров, роковой мир, бледная сталь Понта, туманная и обманчивая мечта.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
