Проверьте себя:

— нарушена логика построения предложения. Часть предложения, взятая в скобки, вероятно, является доказательством. Но при создании развёрнутого текста, а не тезисного плана такое построение предложений является неверным.

Правильно так:

После боя с Кирибеевичем Калашников разговаривает с царём на равных.

— нарушена логика построения абзаца: тезис – доказательство – вывод. После предложения «Лермонтов подчёркивает чувство собственного достоинства Калашникова» необходимо привести доказательство из текста (цитату).

— нарушена логика субъектных отношений в тексте сочинения. Не понятно, кто расправился с опричником: Лермонтов или купец Калашников?

Правильно так:

«Лермонтов подчёркивает чувство собственного достоинства Калашникова, который сообщает, что расправился с опричником « волей волею»…

28. Смысл названия комедии д.И.Фонвизина « Недоросль»

(?)Комедия Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль» заставляет читателя улыбнуться над нелепыми героями произведения. (?) Комедия «Недоросль» кажется смешной только на первый взгляд. Автор осуждает Простакову за неправильное воспитание собственного сына. Можно ли ожидать у Митрофана тягу к знаниям? «Не умели грамоте» Скотинины и их предки, « отроду ничего не читывали», пренебрегали учением.

(?) Одной из первых сцен комедии, вызывающих смех и недоумение читателя, является сцена, в которой Митрофанушка рассказывает нелепый сон. (?) Во сне матушка так устала колотить батюшку, что Митрофану стало жаль родительницу. « …Ты так устала, колотя батюшку», — сочувствует уставшей матери сердобольный сынок.

Примечание: обрати внимание на символ (?), указывающий место логической ошибки в тексте сочинения. Исправь эти ошибки.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь себя:

— нарушена логика начала сочинения. В работе нет вступления, которое определяет тему сочинения.

Правильно так:

Прочитав комедию Д.И.Фонвизина «Недоросль», я задумался над вопросом: в чём же заключается смысл названия произведения. Почему оно так названо?

-нарушена логика соответствия текста теме сочинения. Данный отрывок соответствует темам «Смех в комедии « Недоросль», «Над чем смеётся Д.И. Фовизин в комедии «Недоросль»?

29. Смешон или страшен Молчалин

(по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»).

(?) Молчалин из небогатой семьи, но у него есть мечта: стать знатным и богатым. Он всячески старается добиться исполнения этой мечты. Молчалин скрытен. Его можно сравнить с затаившимся опасным зверем, который выжидает время для решительного прыжка, чтобы схватить свою добычу – « расчётливую мечту».Ради высокого положения в свете он готов выполнять любые поручения, пресмыкаться и унижаться перед Фамусовым, влиятельным московским барином, перед полковником Скалозубом, потому что тот уважаем самим Фамусовым, перед Хлёстовой и даже перед её собачкой.

Примечание: обрати внимание на символ (?), указывающий место логической ошибки в тексте сочинения. Исправь эти ошибки.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________