21. Описание внешности человека.

Фигура у неё стройная, изящная. Она (?) невысокая, глаза большие, серо-голубые.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь себя:

— нарушена логика субъектных отношений: не понятно, кто невысокий – девочка или её фигура.

Правильно так:

Фигура у неё стройная, изящная. Маша невысокая, её глаза большие, серо-голубые.

22. История про щенка.

1.Однажды мы нашли брошенного маленького щенка. Он был больной, слепой.2. Была холодная ночь, лил дождь. Никому он не был нужен, никто не хотел приютить бедное животное. 3.Тогда мы решили попросить разрешения родителей оставить щенка хотя бы на одну ночь. Но всё было напрасно — родителя не соглашались, потому что за щенком нужен был уход.

1.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

Проверь себя:

— нарушена логика абзацного членения текста. Необходим переход ко 2 абзацу.

Правильно так:

Я помню, была холодная ночь, лил дождь. Или: Мы нашли его холодной ночью, когда непрерывно лил дождь.

Необходимо также отделить 3 абзац. Его начало оформлено словом « тогда».

23. Образ Пугачёва в повести а.С.Пушкина « Капитанская дочка»

1.В повести « Капитанская дочка» Пугачёв играет трагическую и героическую роли. (?)

2.Пугачёв – жестокий, безжалостный предводитель восстания. Он велит казнить коменданта, его жену и других защитников Белогорской крепости. Но милует Гринева, помня о том, как тот спас его от смерти во время бурана, (?) и подарил (?) заячий тулуп.

3.В «Капитанской дочке» много параллелей. (?) Тревожная, загадочная атмосфера событий: стихия разбушевавшейся метели, внезапного бурана и стихия кровавого пугачёвского восстания.

1.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь себя:

— нарушена логика составления абзацев текста.

— нарушена логика связи абзацев в тексте сочинения.

1: В абзаце нет доказательств (Примера трагической роли Пугачёва и примера героической роли Пугачёва. Цитат из текста повести)

2: Нет логического перехода ко 2 абзацу.

Правильно так:

А.С. Пушкин изображает Пугачёва безжалостным руководителем восстания.

-нарушена логика субъектных отношений: не понятно, кто кому подарил заячий тулуп? Пугачёв Гринёву или Гринёв Пугачёву?

Правильно так:

Но милует Гринёва, помня о том, как тот спас его от смерти во время бурана и подарил заячий тулуп.

3: Нет логического перехода к 3 абзацу.

Правильно так:

В повести Пушкина не случайны некоторые сюжетно-образные параллели…

24. Пугачёв наполнил жизнь Гринёва глубоким содержанием, а повесть «Капитанская дочка» глубоким смыслом.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________