- •Содержание Введение…………………………………………………………………………………………4
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •Раздел I. Основы общей психологии
- •Тема 1. Психология как наука
- •Тема 2. Социально-психологическая характеристика личности
- •Тема 3. Познавательная сфера личности
- •Тема 4. Аффективная сфера личности
- •Тема 5. Межличностные отношения в группах
- •Тема 6. Психология конфликта
- •Раздел II. Психологические основания социально-правовой деятельности
- •Тема 7. Основные направления психологической помощи в социально-правовой деятельности.
- •Тема 8. Психологические основания социально-правовой помощи семье, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями
- •Тема 9. Психологические основания социально-правовой помощи пожилым людям
- •Тема 10. Психологические основания социально-правовой помощи инвалидам
- •Тема 11. Психологические основания социально-правовой профилактики насилия в семье
- •5. Планы практических занятий1 Семинар 1. Психология как наука Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
- •Задания для выполнения контрольной работы
- •Примерные темы контрольных работ:
- •Примеры тестовых заданий для проведения промежуточной аттестации
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Интернет-ресурсы:
Примерные темы контрольных работ:
Предмет и объект психологии. Основные отрасли психологии. Место психологии в системе наук и характер их взаимосвязей.
2. Основные этапы развития психологического знания.
3. Методы исследования в психологии.
4. Понятие о личности, индивиде, индивидуальности.
5. Мотивы, их виды и роль в структуре личности.
6. Темперамент и его виды.
7. Потребности и их роль в формировании личности.
8. Характер. Акцентуации характера.
9. Понятие об ощущении, его виды. Чувствительность и пороги ощущений.
10. Восприятие, его виды и свойства.
11. Понятие о представлении и его виды.
12. Воображение, его виды.
13. Мышление и его типы. Мыслительные операции.
14. Речь, ее виды и свойства.
15. Память и ее виды. Процессы памяти.
16. Внимание, его виды и свойства.
17. Классификация эмоций и чувств, их функции.
18. Воля, волевые действия, волевые качества личности.
19. Понятие о группах, их виды. Уровни развития группы.
20. Общение, его виды и функции.
21. Способности и задатки.
22. Психологические основы социально-правовой деятельности..
23. Основные направления социально-правовой работы с населением.
24. Организация, формы и методы психологического консультирования в практике социально-правовой деятельности.
25. Рамки профессиональной деятельности в социально-правовой деятельности.
26. Понятие «клиент социально-правовой деятельности». Целевые группы клиентов социальных служб и особенности подходов к работе с ними.
27. Формы и методы социально-правовой деятельности в семье.
28. Особенности социально-правовых подходов к разрешению проблем пожилых людей.
29. Дети и молодежь как клиенты социально-правовой деятельности.
30. Психосоциальная и юридическая помощь лицам, подвергшимся насилию.
31. Профессиональная компетентность в практике социально-правовой деятельности.
32. Методы психологического тренинга в социально-правовой деятельности.
33. Социальная политика и законодательство в социальной работе.
34. Социальное сиротство как проблема современного общества и психологический феномен.
35. Система отечественных учреждений социально-правовой защиты в XXI в.
36. Психология взаимоотношений между социальным работником и клиентом.
37. Семейное насилие и его жертвы.
38. Психология социально-правовой деятельности с детьми и подростками.
39. Семья как клиент социально-правовой деятельности.
40. Социально-правовые проблемы молодежи и молодежная политика в современном обществе.
Примеры тестовых заданий для проведения промежуточной аттестации
1. Психология как самостоятельная наука оформилась в…
40-х гг. XIX в.
80-х гг. XIX в.
90-х гг. XIX в.
начале XX в.
2. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для установления психологического факта называется …
контент-анализом
анализом продуктов деятельности
беседой
экспериментом
3. Направление в психологии, изучающее проблемы развития личности, её активности, самоактуализации и самосовершенствования, свободы выбора и стремления к высшим ценностям, что проявляется в стремлении к справедливости, красоте и истине, известно как …
когнитивная психология
бихевиоризм
фрейдизм
гуманистическая психология
4. Философской основой гуманистической психологии является.
позитивизм
экзистенциализм
прагматизм
рационализм
5. Принцип, требующий рассматривать психические явления в постоянном изменении, движении, называется принципом …
детерминизма
развития
перехода количественных изменений в качественные
объективности
6. Получение данных о собственных психических процессах и состояниях в момент их протекания или вслед за ним – это …
наблюдение
эксперимент
тестирование
самонаблюдение
7. Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психологический процесс или личность в целом – это …
наблюдение
эксперимент
тестирование
самонаблюдение
8. Социально-психологические проявления личности, ее взаимоотношения с людьми изучает … психология.
дифференциальная
социальная
педагогическая
общая
9. Особенности онтогенетического развития психики изучает … психология.
медицинская
социальная
возрастная
общая
