Тема 8. Психологические основания социально-правовой помощи семье, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями

Социальные услуги в поддержку детства и материнства (помощь матерям-одиночкам, поддержка брошенных детей, создание особых центров по реабилитации трудных подростков), предотвращение преступности, профессиональная реабилитация и т.п.

Основные проблемы и потребности лиц с ограниченными возможностями (инвалидов). Понятие инвалидности. Члены семьи инвалида. Особенности жизненного цикла, функций и структуры семьи ребенка-инвалида. Кризисные периоды в жизни семьи, воспитывающей ребенка–инвалида. Жизненные стратегии семьи инвалида. Основные направления и формы социальной работы с семьей инвалида.

Тема 9. Психологические основания социально-правовой помощи пожилым людям

Теории старения. Диагностика пожилых людей. Сущность социально-правовой деятельности с лицами пожилого возраста. Консультирование как вид психологической и юридической помощи пожилым людям. Тренинг в психологической и социально-правовой деятельности с пожилыми людьми.

Тема 10. Психологические основания социально-правовой помощи инвалидам

Особенности психологии инвалидов. Сущность социально-правовой деятельности с инвалидами. Консультирование как вид психологической и юридической помощи инвалидам. Тренинг в психологической и социально-правовой деятельности с инвалидами.

Тема 11. Психологические основания социально-правовой профилактики насилия в семье

Семья как институт социализации. Проблемная (конфликтная) семья. Юридическая и психологическая помощь жертвам семейного насилия. Социально-правовая работа с детьми, оставшимися без попечения родителей. Социальная работа с супружескими парами, семьями, коррекция детско-родительских отношений.

Побеги из дома и бродяжничество. Социально-психологические предпосылки совершения побегов и бродяжничества. Возрастные и половые особенности в проявлении этой формы девиаций. Формы побегов: эмансипационные, импунитивные, демонстративные.

Службы, занимающиеся воссоединением семей, усыновлением. Психологические проблемы детей, воспитывающихся в условиях спецучреждений. Основные задачи психолога и социального работника в интернатах и спецучреждениях.

5. Планы практических занятий1 Семинар 1. Психология как наука Вопросы для обсуждения:

1 Объект и предмет психологии.

2. Краткая история развития психологии. Основные отрасли психологии.

3. Развитие психики в процессе биологической эволюции. Биологические и социальные предпосылки психики человека.

4. Основные концепции современной психологии.

5. Место психологии в системе наук. Методы психологии.

6. Понятие личности в психологии. Социализации личности. Факторы социализации.

Семинар 2. Познавательная сфера личности

Вопросы для обсуждения:

1. Характеристика ощущений. Психофизика ощущений.

2. Характеристика восприятия.

3. Память как совокупность процессов приема, трансформации и хранения материала. Пути улучшения памяти.

4. Предмет и задачи психологии мышления. Психологические теории мышления.

5. Структура мыслительной задачи. Стадии мыслительного процесса.

6. Сущность воображения.

Семинар 3. Аффективная сфера личности

Вопросы для обсуждения:

1. Чувства человека и их классификация.

2. Эмоциональные черты личности.

3. Характеристика основных эмоциональных состояний человека.

4. Понятие воли, воспитание воли.

5. Характеристика и роль воображения в жизни и деятельности человека.

6. Общая характеристика способностей человека. Уровни развития способностей.

Семинар 4. Межличностные отношения в группах

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности психологии социальных групп. Типология групп.

2. Лидерство и его классификации.

3.Общение. Виды общения. Техника общения.

4.Основные проблемы и понятия психологии мотивации.

5. Мотивация различных видов деятельности.

6. Проблема коммуникативной компетенции в деятельности юриста и социального работника.

Семинар 5. Психология конфликта

Вопросы для обсуждения:

1. Социально-психологический подход к исследованию конфликтов.

2 .Классификация конфликтов. Уровни конфликта.

3. Управление и урегулирование конфликтов.

4. Проблемно-ориентированный подход к разрешению конфликтов.

5. Диагностика реагирования на конфликтные ситуации.

6. Проблемно-ориентированный подход к разрешению конфликтов.

Семинар 6. Основные направления психологической помощи в социально-правовой деятельности

Вопросы для обсуждения:

1. Современный структурный подход в социально-правовой деятельности.

2. Диагностический и функциональный подходы в современной социально-правовой работе.

3. Психоаналитический подход в современной социально-правовой деятельности.

4. Современная теория процесса психологического и юридического консультирования.

5. Тренинг в психологической и социально-правовой деятельности.

Семинар 7. Психологические основания социально-правовой помощи семье, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности жизненного цикла, функций и структуры семьи ребенка инвалида.

2. Особенности эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков.

3. Кризисные периоды в жизни семьи, воспитывающей ребенка-инвалида. Жизненные стратегии семьи инвалида.

4. Направления и формы психологической и социально-правовой работы с семьей инвалида.

5. Общие принципы и развитие семейного консультирования.

Семинар 8. Психологические основания социально-правовой помощи пожилым людям и инвалидам

Вопросы для обсуждения:

1. Теории старения. Диагностика пожилых людей.

3. Психологические особенности пожилых людей и инвалидов и социально-правовая помощь им.

4. Консультирование как вид психосоциальной и юридической помощи пожилым людям и инвалидам

5. Тренинг в психосоциальной и юридической помощи пожилым людям и инвалидам.

Семинар 9. Психологические основания социально-правовой профилактики насилия в семье

Вопросы для обсуждения:

1. Теоретические основы семейного насилия.

2. Диагностика насилия в семье.

3. Психологические особенности семейного консультирования.

4. Профилактика жестокого обращения и насилия (психологический аспект).

5. Психология социально-правовой работы с детьми и женщинами, пережившими насилие.