- •Билет 1
- •3 Закон Менделя (Закон независимого расщепления признаков и комбинирования генов).
- •Билет 2
- •3 Роль ядра в передаче наследственных признаков. Опыты в. Астаурова по андрогенезу.
- •Билет 3
- •3.Положения хромосомной теории:
- •Билет 4
- •Билет 5
- •Билет 6
- •Билет 7
- •1.Дыхание - кислород используется(расходуется)
- •Билет 8
- •3.Взаимодействие неаллельных генов
- •Билет 9
- •Билет 10
- •Билет 11
- •2.Формы сожительства организмов:
- •Билет 12
- •Билет 13
- •3.Методы изучения генетики человека:
- •Билет 14
- •Билет 15
- •Билет 16
- •3.Положения хромосомной теории:
- •Билет 17
- •Билет 18
- •3.Опыт Херши и Чейза.
- •Билет 19
- •Билет 20
- •2 Соотношение онтогенеза и филогенеза
- •Билет 21
- •1. Связь биологии с другими науками.
- •2. Развитие человека после рождения (постнатальный период онтогенеза)
- •Билет 22
- •Билет 23
- •Билет 24
- •Билет 25
- •2. Закономерности протекания онтогенеза у человека
- •3.Взаимодействие аллелей :
Билет 5
1.А) Фазы ассимиляции:
1)Поглощение и переваривание питательных веществ.
2)Транспорт веществ в клетку.
Поступление веществ происходит через мембрану.
3)Синтез веществ в клетке.
Белки будучи ферментами контролируют синтез углеводов, липидов и самих себя.
Б) Пути проникновения веществ в клетку:
- Активный транспорт (с затратой энергии). Если концентрация веществ в клетке и вне ее равны, или в клетке больше.
- Пассивный транспорт (без затрат энергии). Если концентрация вещества в клетке меньше чем вне ее.
- Эндоцитоз:
Фагоцитоз – поглощение твердых соединений.
Пиноцитоз – поглощение жидких соединений.
В) -Углеводы. В ротовой полости начинается расщепление углеводов амилозой слюны до ди- и моносахаридов.
- Белки. В желудке начинается расщепление белков под действием трипсина, пепсина, химотрипсина. Далее белки расщепляются до аминокислот в кишечнике. Аминокислоты бывают заменимые и незаменимые. Белковое голодание вредит организму.
- Липиды. Перевариваются позднее всех, в двенадцатиперстной кишке. Для переваривания необходимо их эмульгировать (превратить в маленькие пузырьки) желчью печени. Кроме желчи необходимы ферменты эстеразы, синтезируемые поджелудочной железой. Жиры расщепляются до глицерина и жирных кислот (заменимые и незаменимые).
Нуклеиновые кислоты обладают свойством хранить и воспроизводить наследственную информацию, а также реализовывать ее через синтез белков.
Г)Клетка – открытая система. В ней постоянно происходит обмен веществ и энергии с окружающей средой. Это является условием жизни, существования клетки. Поток веществ в клетке поддерживается стабильным химическим составом ее протоплазмы, включающей в себя как органические, так и неорганические вещества. Клетка находится в единстве со средой, а химические, физические и биологические свойства окружающей среды обусловливают протекание всех процессов жизнедеятельности.
3.Проект «Геном человека» (Проект по расшифровке генома человека) (TheHumanGenomeProject, HGP) — международный научно-исследовательский проект,
главной целью которого было определить последовательность нуклеотидов, которые составляют ДНК и идентифицировать 20,000-25,000 генов в человеческом геноме.
Проект начался в 1990 году, под руководством Джеймса Уотсона под эгидой Национальной организации здравоохранения США. В 2000 году был выпущен рабочий черновик структуры генома, полный геном — в 2003, однако и сегодня дополнительный анализ некоторых участков ещё не закончен. Частной компанией CeleraGenomics был запущен аналогичный параллельный проект, завершенный несколько ранее международного. Основной объём секвенирования был выполнен в университетах и исследовательских центрах США, Канады и Великобритании. Кроме очевидной фундаментальной значимости, определение структуры человеческих генов является важным шагом для разработки новых медикаментов и развития других аспектов здравоохранения.
Задачи проекта:
1.Расшифровать структуру ДНК всех хромосом человека, определить последовательность нуклеотидов
2.Разграничить структурные и оперирующие и регулирующие гены, т.е регуляторные (определяют режим активности, условия). Через регуляторные гены структурны гены общаются с окружающей средой
3.Установление факторов, влияющих на работу данного гена
4.Расшифровать все аллельные модификации (от 2 и более). В том числе аномальные
Полученная информация позволит:
Даст возможность создания индивидуальных генетических карт ,по этим картам с высокой степенью достоверности можно предположить какие заболевания могут развиться у данного человека и в каком возрасте
На новом уровне развивать тканевую инженерию. Возможность выращивания искусственны органов на генетической основе для отдельного человека
Разработать перечень заболеваний, при которых можно использовать генетическую терапию.
Генетическая терапия - направленная замена гена.
Генетическая инженерия (генная инженерия) — совокупность приёмов, методов и технологий получения рекомбинантных РНК и ДНК, выделения генов из организма (клеток), осуществления манипуляций с генами и введения их в другие организмы.
Клонирование — метод получения нескольких генетически идентичных организмов путем бесполого (в том числе вегетативного) размножения.
Клонирование человека — этическая и научная проблема конца XX-го — начала XXI-го века, состоящая в технической возможности приступить к формированию и выращиванию принципиально новых человеческих существ, точно воспроизводящих не только внешне, но и на генетическом уровне того или иного индивида, ныне существующего или ранее существовавшего — вместе с полной этической неподготовленностью к этому обществу.
Проблемы клонирования:
1)Ядро соматической клетки генетически не тождественно ядру яйцеклетки, как результат 4% всех генов клонированной особи не имеют нормальной регуляции. Репрограмирование остальных малоэффективно.
2)Во всякой клетке происходят спонтанные и редуцированные мутации.
3)Процедура переноса ядра далека от идеала и не учитывает роль цитоплазматических факторов, прежде всего митохондриальных.
4) Жизнеспособность клонов очень низкая.
5)Для создания точной копии человека необходимо создать психо-личностные уникальные свойства.
Препятствия клонированию:
•Технологические трудности и ограничения
•Социально-этический аспект
•Этико-религиозный аспект
•Отношение в обществе
