1. Одесский национальный медицинский университет

4. Кафедра Симуляционной медицины

1. Методические указания

по практическому занятию для студентов

Учебная дисциплина «Симуляционная медицина»

Занятие № 5 «Ведение больного с анафилактическим шоком»

Курс VI

Факультет Медицинский

Специальность 7.12010001 “Лечебное дело”

Утверждено

на методическом совещании кафедры

“ “______________ 20__г.

Протокол №______.

Зав. кафедры________Артеменко В. В.

Одесса - 2016 г.

1. Тема “Ведение больного с анафилактическим шоком” – 2 ч.

2. Актуальность темы

Аллергические заболевания (АЗ) в современных условиях являются одними из наиболее распространенных заболеваний среди населения и составляют большую медицинскую и социальную проблему. По данным разных исследователей, от 10 до 40% всего население мира страдают от АЗ. Причиной этого, в первую очередь, считают широкое применение антибиотиков и других лечебных препаратов. Развитие химической промышленности и появление большого количества синтетических материалов, красителей, стиральных порошков и других производственных и бытовых веществ, многие из которых могут быть аллергенами. Проблема возникновения побочных реакций при применении диагностических и лечебных препаратов является очень актуальной. В Украине частота медикаментозной аллергии среди населения колеблется в пределах 1-2% и теоретически может приводить к 100-2000 смертельным случаям от медикаментозного анафилактического шока ежегодно. Все это указывает на актуальность проблемы для здравоохранения, ее опасность для общества и требует радикального изменения во взглядах медицинских работников.

Именно поэтому проведения практического занятия по теме “Ведение больного с анафилактическим шоком” является необходимым в программе подготовки студентов VI курса.

3. Цели занятия:

3.1. Общие цели: закрепить знание общих принципов и методов оказания неотложной медицинской помощи при развитии анафилактического шока;

3.2. Воспитательные цели: предоставить возможность каждому студенту обратить внимание и самокритично оценить индивидуальный уровень знаний и умений, от которого зависит качество дальнейшего становления как врача.

3.3. Конкретные цели:

- знать:

1. принципы оказания неотложной помощи больным с анафилактическим шоком;

2. преимущества и недостатки разных методов интенсивной терапии;

3. и овладеть дифференцированным подходом к оказанию медицинской помощи.

3.4. На основе теоретических знаний по теме:

- овладеть методиками /уметь/:

1. дифференцировать клинические проявления анафилактического шока;

2. оказывать неотложную помощь в случае развития анафилактического шока;

3. интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов обследования.

4. Материалы доаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция).

№ п/п	Дисциплины	Знать	Уметь
1	2	3	4
1. Предыдущие дисциплины:
1.	Нормальная анатомия	Строение систем органов человека	Назвать основные системы органов человека
2.	Нормальная и патологическая физиология	Нормальную и патологическую физиологию систем органов человека. Механизм действия некоторых видов биологически-активных веществ	Назвать патофизиологические состояния, которые сопровождаются разными нарушениями систем органов человека. Назвать основные виды биологически-активных веществ
3.	Внутренние болезни	Знать методики обследования больного (пальпация, перкуссия, аускультация сердца), а также дополнительные лабораторные и инструментальные методы обследования. Понятие про УЗИ, ЭКГ	Владеть методами обследования больного (пальпация, перкуссия, аускультация сердца, измерение АД). Проводить обследование больного, оценивать полученные результаты обследования, данные лабораторных и инструментальных методов обследования. Уметь анализировать результаты УЗИ и ЭКГ
4.	Фармакология	Фармакокинетику и фармакодинамику препаратов, которые назначаются для лечения аллергологичных состояний	Уметь назначать адекватное лечение, рассчитывать дозы препаратов, которые применяются во время лечения аллергологичных состояний
5.	Патологическая анатомия	Патологические изменения при заболеваниях сердечно-сосудистой, дыхательной систем человека при развитии аллергических реакций	Назвать патологические изменения при заболеваниях сердечно-сосудистой, дыхальной систем человека при развитии аллергических реакций
6.	Основы психологии и межличностное общение	- основы психологии; - аспекты межличностного общения; - этику и деонтологию	- предоставить психологическую помощь пациентам; - решать деонтологические задачи, связанные с профессиональной деятельностью; - владеть привычками профессионального общения.
2. Внутрипредметная интеграция
1.	Дополнительные методы обследования больного	Интерпретацию лабораторных и инструментальных методов обследования	Интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов обследования