- •I семестр возбудимые ткани Занятие№ 1. Методы физиологических исследований.
- •Аппаратура для физиологических исследований
- •Работа 1. Приготовление нервно-мышечного препарата
- •Работа 1. Приготовление нервно-мышечного препарата
- •Занятие№ 2 Работа 2.1. Биоэлектрические явления в возбудимых тканях (опыты Гальвани)
- •Занятие№ 3
- •Работа 5.2. «законы» рефлекторной деятельности спинного мозга.
- •Занятие№ 6 Работа 6. Определение времени рефлекса и анализ рефлекторной дуги Работа 6.1. Определение времени рефлекса по Тюрку
- •Работа 6.2. Анализ рефлекторной дуги
- •Работа 6.2. Рецептивное поле спинального рефлекса
- •Занятие№ 7 Работа 7. Временная и пространственная суммация возбуждения в цнс
- •Занятие№ 8 Работа 8. Центральное торможение Работа 8.1. Сеченовское торможение
- •Работа 8.2. Торможение Гольца.
- •Работа 8.3. Торможение рефлексов спинного мозга.
- •Занятие№ 9 Работа 9. Исследование рефлекторных реакций человека
- •Работа 9.2. Изучение статических и статокинетических рефлексов у интактных животных (морской свинки, кролика и лягушки)
- •Гормоны. Занятие№ 10 Работа 10.1 Действие адреналина на зрачок энуклеированного глаза лягушки
- •Работа 10.2. Влияние адреналина гидрохлорида, ацетилхолина и атропина на мышцы радужной оболочки глаз лягушки
- •Работа 10.3. Влияние адреналина гидрохлорида и ацетилхолина на сосуды языка лягушки
- •Работа 10.4. Влияние адреналина гидрохлорида на сосуды плавательной перепонки лягушки
- •Работа 11.2. Аккомодация глаза
- •Работа 11.3. Определение поля зрения
- •Работа 11.4. Исследование цветового зрения
- •Работа 12.1. Исследование костной и воздушной проводимости
- •Работа 12.2. Бинауральный слух
- •Занятие№ 14 Работа 13.1. Определение порогов вкусовой чувствительности
- •Работа 13.2. Функциональная мобильность сосочков языка до и после приема пищи
- •Работа 14.1. Эстезиометрия кожи и слизистой оболочки полости рта
- •Работа 14.2. Термоэстезиометрия кожи и слизистой оболочки полости рта
- •Работа 15. Изучение состояния вестибулярного анализатора с помощью функциональных проб у человека
- •Занятие№ 15 Работа 16.1. Изучение подвижности нервных процессов в коре головного мозга.
- •Работа 16.2. Выработка и угасание условного вегетативного зрачкового рефлекса на звонок у человека
- •Работа 16.3. Определение способности коры головного мозга к дифференцировке.
- •Работа 16.4. Словесный эксперимент
- •Занятие № 17 Работа 17.1. Роль словесных раздражителей в создании эмоционального состояния человека
- •Работа 17.2. Исследование запоминания.
- •Работа 17.3. Определение объема кратковременной слуховой памяти у человека
- •II семестр
- •Работа 15. Подсчет форменных элементов крови в камере Горяева
Работа 12.2. Бинауральный слух
Цель работы: Убедиться, что человек и животные обладают пространственным слухом, т. е. способностью локализовать источник звука и это обусловлено наличием двух симметричных половин слухового анализатора — бинауральный слух.
Для работы необходимо: камертон, фонендоскоп с трубками разной длины, вата, спирт. Работа проводится на человеке.
Ход работы.
1. Испытуемого усаживают на стул спиной к экспериментатору.
2. Наконечники резиновых трубок фонендоскопа вставляют в уши испытуемого и подносят к фонендоскопу звучащий предмет (камертон) или ударяют перед фонендоскопом по металлической пластинке.
3. Просят испытуемого указать с какой стороны он слышит звук.
4. Одну из трубок фонендоскопа заменяют более длинной и опыт повторяют.
5. Испытуемый опять сообщает, в каком направлении находится источник звука. Обычно источник звука испытуемый указывает со стороны короткой трубки фонендоскопа.
Рекомендации к оформлению работы. Запишите результаты наблюдений в тетрадь протоколов опытов, объясните, почему звук кажется смещенным в сторону более короткого пути, отметьте значение бинаурального слуха.
Табл. 2. Показатели костной и воздушной проводимости
Характеристика камертона (число колебаний, Гц) |
Тип проведения |
Продолжительность восприятия звука камертона, с |
||
в норме |
у испытуемого |
|||
правое ухо |
левое ухо |
|||
138 |
Воздушный |
75 |
|
|
|
Костный |
35 |
|
|
256 |
Воздушный |
40 |
|
|
|
Костный |
20 |
|
|
512 |
Воздушный |
80 |
|
|
|
Костный |
40 |
|
|
1024 |
Воздушный |
100 |
|
|
|
Костный |
50 |
|
|
2048 |
Воздушный |
40 |
|
|
|
Костный |
20 |
|
|
Занятие№ 14 Работа 13.1. Определение порогов вкусовой чувствительности
Цель работы: изучить порог вкусовой чувствительности.
Для работы необходимо: 4 серии флаконов с этикетками концентрации, размещенных в лунках специальной коробки. Во флаконах содержатся растворы сахара, хлорида натрия, хлористоводородной кислоты и солянокислого хинина в концентрациях: 0,001%; 0,01%; 0,1%; 1%; в каждый флакон погружены глазные пипетки.
Ход работы.
На язык испытуемого (согласно топографии вкусовых полей: сладкое вещество — на кончик, соленое и кислое — на боковые поверхности, горькое — на корень языка) наносят пипеткой каплю раствора того или иного вещества. Начинают с минимальной концентрации и увеличивают ее до значений, при которых испытуемый точно определит вкус вещества. Каждая проба длится 10—12 с, после чего рот ополаскивается водой. Между пробами необходимо соблюдать интервал в 1 — 2 мин.
За норму порогов вкусовой чувствительности, определенных методом капельных раздражений, принимают концентрации: для сладкого и соленого — 0,25% —1,25%; для кислого — 0,05% —1,25%; для горького — 0,0001% — 0,003%.
Рекомендации к оформлению работы. Полученные результаты внесите в таблицу.
