Уровни понимания жизни

Уровни понимания жизни, написанные один за другим, создают определённую ШКАЛУ. Эту шкалу мы предлагаем вашему вниманию.

1. Самый низкий уровень. Человек действует и не задумывается о последствиях своих действий.

У него нет никаких сожалений ни о чём: он не задумывается о зависимости его будущего от его же собственных действий. В выборе действий он руководствуется только сиюминутными стремлениями и мгновенными результатами или отсутствием таковых – только неизвестность этих мгновенных последствиях его действия может заставить его колебаться и проявлять нерешительность. Сожаления о прошлом полностью отсутствуют.

2. Человек начинает задумываться о НЕКОТОРЫХ последствиях своих действий: он СЧИТАЕТ, что «некоторые» результаты в своей жизни появились ПРИ ЕГО УЧАСТИИ. Тем не менее, БОЛЬШИНСТВО происшедших с ним событий он относит ТОЛЬКО к результатам действий окружающих. У него есть некоторые сожаления о прошлом.

3. Человек сожалеет О МНОГОМ, так как знает разницу между правильными и неправильными действиями, а также способы и методы достижения правильных и неправильных результатов.

Он знает, что в прошлом совершал менее оптимальные действия вместо более оптимальных действий, но сожалений об этом у него нет.

4. Человек ИСПРАВЛЯЕТ все РЕЗУЛЬТАТЫ своих прежних неправильных действий, используя Безошибочную логику, и его сожаления ИСЧЕЗАЮТ по мере такого исправления.

При этом человек понимает следующее:

• что он ВСЕГДА делал наилучшее из того, что мог и на что был в каждом конкретном случае способен;

• что действия любого организма всегда являются максимально правильными для ТЕКУЩЕГО УРОВНЯ ПРАВИЛЬНОСТИ УМА, так как мозг, исходя из текущего набора данных в уме, всегда выбирает самые правильные ИЗ ИМЕЮЩИХСЯ там вариантов действий.

Детский и взрослый ум

Каждый из вас когда-то однажды, как вы СЧИТАЕТЕ, «стал взрослым». Зачастую люди, СЧИТАЮЩИЕ себя «взрослыми», на самом деле действуют так же недальновидно и настолько же себе во вред, как и дети с их неопытностью и наивностью.

Многие люди ДУМАЮТ, что их ум взрослеет одновременно с их телом, хотя это совершенно НЕ СООТВЕТСТВУЕТ действительности.

Многие люди ДУМАЮТ, что их ум – это «ум взрослого», а их ум в это время является самым что ни на есть ДЕТСКИМ УМОМ.

Хотите узнать, что это такое – «детский ум»?

Детский ум побуждает человека ДЕЛИТЬ людей на «своих» и «чужих» исходя из наличия родственных связей.

Детский ум побуждает человека ДЕЛИТЬ людей на «своих» и «чужих» исходя из совпадающих НЕПРАВИЛЬНЫХ мнений.

Детский ум побуждает человека СЧИТАТЬ, что ТАКИЕ «свои» НЕ СДЕЛАЮТ ему ничего плохого.

Детский ум побуждает человека СЧИТАТЬ, что ТАКИЕ «свои» НЕ НАУЧАТ его чему-то плохому или неправильному.

Детский ум побуждает человека СЧИТАТЬ, что ТАКИЕ «свои» всегда ЛУЧШЕ всех «чужих», вместе взятых.

Детский ум побуждает человека СЧИТАТЬ, что ТАКИЕ «свои» УМНЕЕ «чужих».

Детский ум побуждает человека НЕ ЗАДУМЫВАТЬСЯ ни о чём: ни о своих действиях и степени их правильности, ни о будущем, ни вообще о жизни.

Детский ум НИЧЕГО не знает НАВЕРНЯКА.

Детский ум ЛЮБИТ сказки.

Детский ум ВЕРИТ в чудеса.

Детский ум ЛЮБИТ надеяться на чудо.

Детский ум ВЕРИТ в небылицы.

Детский ум ДОПУСКАЕТ способность полётов одной лишь «силой мысли».

Детский ум ВЕРИТ в телекинез.

Детский ум ВЕРИТ в телепатию.

Детский ум ВЕРИТ в волшебство.

Детский ум ВЕРИТ в бессмертие души.

Детский ум ВЕРИТ в то, что после его смерти (когда его НЕ БУДЕТ!), он «попадёт» куда-то (как может куда-то попасть то, чего нет?!).

Детский ум постоянно МЕНЯЕТ свои мнения – потому что реальность постоянно ОПРОВЕРГАЕТ эти его мнения.

Детский ум НИ В ЧЁМ НЕ УВЕРЕН на 100%.

Детский ум стремится ДОКАЗАТЬ и ПРОДЕМОНСТРИРОВАТЬ всему миру свою «правоту», при этом ЯВЛЯЯСЬ объективно НЕПРАВЫМ.

Детский ум постоянно СПОРИТ сам с собой.

Детский ум побуждает человека СПОРИТЬ о том, чего он НЕ ЗНАЕТ.

Детский ум побуждает человека ДЕМОНСТРИРОВАТЬ свою «значимость» и «важность» при ПОЛНОМ ОТСУТСТВИИ объективной важности и значимости.

Детский ум побуждает человека ЖДАТЬ от окружающих внимания к себе.

Детский ум побуждает человека общаться только С ТЕМИ, кто ОБРАЩАЕТ на него ВНИМАНИЕ.

Детский ум побуждает человека наивно ДУМАТЬ, что кто-то более мудрый, чем он, захочет с ним общаться только потому, что он – это ОН.

Детский ум побуждает человека ДУМАТЬ, что он достаточно умён.

Детский ум побуждает человека УПУСКАТЬ возможность ОБЩАТЬСЯ с более ОБЪЕКТИВНО умными, чем он, людьми.

Детский ум побуждает человека НЕ ВИДЕТЬ факты.

Детский ум побуждает человека НЕ УЧИТЫВАТЬ факты.

Детский ум побуждает человека НЕ СЛЫШАТЬ объективно правильные мнения.

Детский ум побуждает человека ИГНОРИРОВАТЬ всё то, что для него является «непривычным». Детский ум побуждает человека ДУМАТЬ, что он «всё знает» в то время, когда на самом деле он не знает НИЧЕГО – потому что какой прок от знаний, которые верны не на 100% – то есть НЕ НАВЕРНЯКА, и не сегодня, так завтра обязательно вас ПОДВЕДУТ?