Б.7. Предмет и задачи фонетики. Основные понятия физиологии и акустики речи.

Фоне́тика — раздел языкознания, изучающий звуки речи и звуковое строение языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку). Фонетика – наука о «звуковом материале» языка, об использовании этого материала в значащих единицах языка и речи, об исторических изменениях в этом материале и в приемах его использования. Она располагает наиболее точными методами линвистич. исследования, внутри языковедения служит образцом точного изучения фактов языка.

Звуки и др. звуковые единицы (н-р слоги) изучаются фонетикой с нескольких точек зрения: 1) с точки зрения их физических (акустических) признаков; 2) в биологическом аспекте (работа, производимая человеком при их произнесении и слух.восприятии); 3) в физиологическом аспекте, т.е. с тчк. зр-я их использования в языке (роль в функционировании языка как средства общ-я).

Из третьего аспекта вытекает такое понятие как фонология (неотъемлемая часть фонетики, ее организующее ядро) - изучает функции, которые звуки речи выполняют в составе звучаний, изучение системы фонем языка и их изменений.

2 аспекта фонетики: 1) произносительно-звуковой (он подразделяется на физиологический, или артикуляционный, и акустический); 2) функциональный (изучает функции звуков в языке, оперирует фонемами) (этот пункт из лекций Осипова).

Без фонетики были бы невозможны правильная методика обучения письму и чтению, постановка произношения, исправление дефектов речи, усовершенствование систем письма и мн.др.(о практическом значении фонетики).

Акустика – занимается общ. теорией звука, явл-ся разделом физики. Звук – колебание. Звук речи = такой речевой отрезок, кот-й может служить одной речевой морфемой, минимально что-то выражать. Речь делится на звуки по акустическому смысловому делению. В языковых звуках сочетаются элементы тона и шума, тоны возникают при колебании связок в гортани, шумы – при преодолении воздушной струей различных преград в речевом канале. Гласные – в основном тоны, глух. согласные – шумы, в сонантах тон преобладает над шумом, в звонких – наоборот. Звуки характеризуются высотой (зависит от частоты колебаний), силой (зависит от размаха колебания), долготой (длительностью), тембром (их специфич.окраска).

Резонанс (оч. важен в образовании звуков речи) – явление, при котором колебания звучащего тела вызывают ответные колебания другого тела или воздуха, находящегося в замкнутом пространстве. При образовании звуков речи роль резонатора выполняют полости рта, носа, глотки, форма, объем, степень упругости стенок резонатора меняются благодаря движениям органов речи, что приводит к образованию разных по качеству звуков (появляются различные резонаторные тоны).

Звуки речи - физиологическое явление, поскольку в их производстве участвуют органы тела, которые в своей совокупности образуют речевой аппарат. Весь речевой аппарат человека с точки зрения образования звуков речи можно разделить:

• на дыхательный аппарат (все, что ниже гортани: два легких, два бронха и трахея) выполняет роль мехов и нагнетает посредством напряжения мускулов диафрагмы (или грудобрюшной преграды) струю воздуха, необходимую для образования звуков в качестве движущей силы;

• гортань состоит из двух больших хрящей (перстневидного и щитовидного) и маленьких (пирамидальных, или черпаловидных) хрящей к щитовидному и черпаловидному хрящам прикреплены голосовые связки, которые приводит в движение струя воздуха, поступающая из

легких; за счет этого создается основной тон звука;

• резонатор, или надставная труба (все, что выше гортани: полость глотки, полость рта и полость носа), где образуется все разнообразие звуков речи (на основной тон накладываются дополнительные обертоны).