Ход занятия.

1.Вводная часть. Организационный момент.

Подготовительная часть. (На рабочем столе у ребёнка – зеркало и ракета из картона.) - Подготовка к полёту будет очень серьёзной, и начнём мы её с артикуляционной гимнастики.

Артикуляционная гимнастика: 1. «Иллюминатор». Описание упражнения: губы и зубы разомкнуты, широкий язык лежит на нижней губе («Лопаточка»). 2. «Невесомость». Описание упражнения: губы и зубы разомкнуты, широкий язык, поднимается вверх, затем опускается вниз (Качели»). 3. «Ракета» Описание упражнения: губы и зубы широко раскрыты, широкий язык прилипает к нёбу, уздечка натянута. 4. «Звездопад»: произнесение Д-Д-Д. 5. «Рокот»: произнесение Р-Р-Р. - Мы хорошо подготовились к полёту.

2. Основная часть.​ Сообщение темы занятия.

На нашей сказочной ракете мы отправляемся в полёт, и первая межгалактическая станция – «Артикуляционная». Чтобы на неё попасть, мы должны правильно описать артикуляцию звука [Р]. Артикуляция звука [Р]. (Артикуляция звука разбирается вместе с Ваней, с использованием зеркала). Губы: разомкнуты. Зубы: разомкнуты. Язык: Форма языка напоминает ложечку. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Спинка языка опущена. Кончик языка касается бугорков за верхними передними зубами. Под напором воздуха кончик языка дрожит. Голосовые связки: сомкнуты, «работают». Воздушная струя: сильная, встречает преграду. - Молодец, отправляемся на следующую станцию: Букварию» - На что похожа буква Р? - Посмотри на это – «Р» похожа на ракету! (картонная ракета с яркой буквой Р на корпусе). Звуки [Р], [Р’] обозначаются на письме буквой «эр». - На этой станции нам нужно выполнить задание царицы «Букварии»: Построить лесенку, вставляя нужную букву: -ак -ука -укав -акета –одина. Выделение звука [Р] из ряда других звуков, произнесение звука [Р]. - Молодец, ты справился с заданием. Отправляемся на следующую межгалактическую станцию – «Станцию звуков». - На эту станцию могут попасть только те ракеты, которые издают рокот [Р]. Поднимаем карточку с изображением ракеты, если услышим «Р»: Д З Р Б Д Н В Ж Р Д Б Н Р Ж - Какой звук издают ракеты на этой межгалактической станции? (Ваня произносит Р-Р-Р, за правильное произнесение получает звёздочку). Выделение слогов со звуком [Р] из ряда других слогов, произнесение слогов со звуком Р. Молодец, ты справился с заданием. Отправляемся на следующую межгалактическую станцию – «Слоговую». - Чтобы на неё попасть, ты должен определить все слоги, в которых есть звук Р. Для этого выполним задание: ты слушаешь слоги, а как только услышишь слог со звуком Р, «зажигаем звёздочку»: ДО РУ БА ВО ЖИ РА РЭ НУ ГО ДЭ РО ВУ ДА РЫ - Сколько ты «зажег звёздочек»? - Правильно, пять: РУ РА РЭ РО РЫ (Ваня проговаривает слоги, получает звёздочку).

Выделение слов со звуком [Р] из ряда других слов, произнесение слов со звуком Р - Молодец. Отправляемся на следующую межгалактическую станцию – «Слова» - Прослушай слова со звуком [Р], и на волшебных космических орбитах обозначь место звука Р в этих словах: Рак, труба, парта, рука, сыр, урок, карман, тетрадь, трамвай, дорога. (Ваня отмечает на звуковых кругах место звука [Р] в названных словах).

Выделение слов со звуком [Р] из ряда других слов, произнесение слов со звуком Р - Выбери из ряда слов те слова, в которых ты услышишь звук [Р]: Грузовик, машина, корабль, вертолёт, самолёт, метро, троллейбус, трамвай, мотоцикл.

3. Заключительная часть. Итак, мы «побывали» на разных межгалактических станциях. - Что нового ты сегодня узнал на занятии? - Что больше всего понравилось?