- •Как организовать тематическую проверку
- •Какие рекомендации дать воспитателям по итогам проверки
- •Приложение 1 Карта анализа непрерывной образовательной деятельности по экологии в группах доо
- •Приложение 2 Карта самоанализа воспитателя 2-й младшей группы по теме «Создание условий для познавательно-исследовательской деятельности»
- •Приложение 3 Карта самоанализа воспитателя средней группы по теме «Создание условий для познавательно-исследовательской деятельности»
- •Приложение 4 Карта самоанализа воспитателя старшей группы по теме «Создание условий для познавательно-исследовательской деятельности»
- •Приложение 5 Карта самоанализа воспитателя подготовительной группы по теме «Создание условий для познавательно-исследовательской деятельности»
- •Приложение 6 Сводная таблица по результатам самоанализа воспитателей«Создание условий для познавательноисследовательской деятельности»
Приложение 6 Сводная таблица по результатам самоанализа воспитателей«Создание условий для познавательноисследовательской деятельности»
Вопросы для самоанализа |
Возрастная группа |
|||
|
|
|
|
|
1. Уголок природы: растения соответствуют возрастным рекомендациям, оборудование для труда в уголке присутствует |
+ - |
+ - |
+ - |
+ - |
2. Содержание растений в группе |
+ - |
+ - |
+ - |
+ - |
3. Моделирование. Наличие в группе материалов для развития моделирующей способности |
+ - |
+ - |
+ - |
+ - |
4. Наличие познавательной литературы |
+ - |
+ - |
+ - |
+ - |
5. Наличие обучающих игр по экологии |
+ - |
+ - |
+ - |
+ - |
6. Наличие наглядного материала |
+ - |
+ - |
+ - |
+ - |
7. Наличие календаря природы, соответствие возрасту |
+ - |
+ - |
+ - |
+ - |
8. Наличие природного материала, коллекции семян и плодов |
+ - |
+ - |
+ - |
+ - |
9. Наличие картотек (наблюдения, прогулки, опыты, эксперименты) |
+ - |
+ - |
+ - |
+ - |
10. Наличие инструментов для экспериментальной деятельности |
+ - |
+ - |
+ - |
+ - |
Примечание: в таблицу переносятся результаты («нет» или «есть») из карт самоанализа воспитателей.