V.Agreement

Basahin at unawain ang bawat suliranin.Isulat ang hinihingi sa pangungusap.

Ang halaga ng isaw sa tindahan ay nagkakahalaga ng limang piso.Nakakain si Jose ng anim na piraso nito.Magkano lahat ang babayaran ni Jose sa tindahan?

MTB

1. LAYUNIN

• Nakabubuo ng kwento, patalastas at iba pa gamit ang tamang salita at maayos na kwento

2. 1. Patnubay ng Guro sa mtb

2.Larawan, Tsart

III. PAMAMARAAN

1. 1. PAGSASANAY

• Ipalabas sa mga bata ang kanilang babasahin.

• Ipabasa ito sa kanila.

2.BALIK-ARAL

• Natatandaan nyo pa ba ang kwentong “Magandang Tradisyon?”

• Anu-ano ang mga pangyayari ayon sa pagkakasunud-sunod nito sa kwento?

• Isalaysay muli ang kwento ayon sa sariling pangungusap.

2. 1. Paglalahad

• Naisasagawa nyo pa ang mga tradisyong binanggit sa kwento?

• Anu-ano ang mga tradisyong inyo pang naisasagawa?

• Pumili ng mag-aaral na pagbabasehan sa pagbuo ng kwento ayon sa karanasan nito.

• Pag-usapan ang gagamiting pamagat ng kwento.

• Gabayan ang mag-aaral sa pagbuo ng kwento gamit ang napiling karanasan ng mag-aaral.

2.PAGTALAKAY

• Paano ninyo nabuo ang kwento?

• Anu-ano ang isinaalang-alang sa pagbuo ng kwento?

• Anu-ano ang inyong isinalang-alang sa pagsulat ng kwento?

• Paano ninyo binasa ang nabuong kwento?

3.PAGLALAHAT

• Paano ang paraan ng pagbuo ng kwento?

• Paano ang wastong paraan ng pagsulat at pagbasa ng kwento?

4.PAGLALAPAT

• Ipabasa ang kwentong “Ang Daga at ang Leon”.

• Magbahaginan ng karanasan tungkol sa pagkakaibigan at pagtutulungan

• Gamit ang karanasang ito,bumuo ng kwento tungkol ditto.

• Isulat ang nabuong kwento sa manila paper.

IV.PAGTATAYA

Bumuo ng kwento o patalastas gamit ang tamang salita.Markahan sila sa pamamagitan ng RUBRICS.

V.KASUNDUAN

PE

1. OBJECTIVE

• Explain and perform the throwing and catching skills with partner in place and while in motion.

2. 1. Teacher’s Guide in PE

2.Balls,pictures,rubrics

III. PROCEDURES

1. 1. DRILL

• Lets have an exercise by performing the following with musical accompaniment.

1. March for 16 counts

2. Do jumping jack for 16 counts

3. Stretch your arms and legs for 16 counts each

4. Bend your trunk forward,backward,sideward L and R for 4 counts.

5. Breathing exercise for 16 counts.

6. Jog in place for 32 counts.

2.MOTIVATION

• What games do you usually play with your friends?

• Which body parts were you able to use when playing with them?

• What are the games that can be played using ball?

2. 1.PRESENTATION

• The teacher will divide the class into six groups.

• The teacher may do this at the playground or at the gym.

• He/She will call a volunteer to come in front.

• The teacher will demonstrate to the class the proper way of throwing a ball to a partner.

2.DISCUSSION

• What do you feel during and after the activity?

• Were you able to use your body parts to do the task successfully?

• What made you successful in doing your tasks?

3.GENERALIZATION

• What is the proper ways of playing games?

4.APLLICATION

• Magkaroon ng laro.

• Ang pamamaraan ng laro ay gaya ng basketball ngunit hindi kinakailangan magdribol sa halip ay ipapasa lamang ito at sasaluhin ng kakampi hanggang mai-shoot sa dram.

IV.EVALUATION

• Ipakita sa pamamagitan ng pakitang kilos ng wastong paghagis ng bola at pagsalo ng bola.

• Bibigyang puntos ng guro ang mga mag-aaral ayon sa ginawa nila sa pamamagitan n g RUBRICS.

V.AGREEMENT

Gumupit ng larawan sa magasin o lumang dyaryo na nagpapakita ng wastong paghagis at pagsalo ng bola.