- •V.Kasunduan
- •Filipino
- •I.Layunin
- •II.1. Teacher’s Guide sa Filipino
- •III.Pamamaraan
- •Pagsasanay
- •Pagpapahalaga
- •IV.Pagtataya
- •V.Kasunduan
- •V. Agreement
- •1.Teacher’s Guide sa mtb
- •4. Paglalapat
- •IV.Pagtataya
- •V.Kasunduan
- •IV.Pagtataya
- •English
- •1. Teacher’s Guide sa esp
- •1. Paglalahad
- •Filipino
- •1. Patnubay ng Guro sa Filipino
- •1. Paglalahad
- •IV.Pagtataya
- •V.Kasunduan
- •English
- •V.Agreement
- •1. Patnubay ng Guro sa mtb
- •1. Paglalahad
- •English
- •3.Generalization
- •4.Application
- •IV.Evaluation
- •1. Teacher’s Guide in ap
- •1.Pagsasanay/pagganyak
- •1. Paglalahad
- •II.1.Patnubay ng Guro sa esp
- •1.Paglalahad
- •Filipino
- •II.1. Patnubay ng guro sa Filipino
- •1. Paglalahad
- •3. Pagpapahalaga
- •4. Paglalahat
- •5. Paglalapat
- •IV. Pagtataya
- •V. Kasunduan
- •Mathematics
- •IV. Evaluation
- •V. Agreement
- •I. Layunin
- •II. 1. Patnubay ng Guro sa mtb
- •III. Pamamaraan
- •1. Pagsasanay
- •Ito ay awitin ng mga mamamayan ng Calapan
- •2. Pagganyak
- •1. Paglalahad
- •V.Kasunduan
- •II. 1. Patnubay ng Guro sa esp
- •1. Paglalahad
- •2. Pagtatalakay
- •II. 1. Patnubay ng Guro sa Filipino
- •1. Paglalahad
- •2. Pagtatalakay
- •Mathematics
- •3. Generalization
- •4. Application
- •IV. Evaluation
- •Araling panlipunan
- •II. 1. Patnubay ng Guro sa esp
- •1. Paglalahad
- •2. Pagtatalakay
- •Filipino
- •II. 1. Patnubay ng Guro sa esp
- •1. Paglalahad
- •Filipino
- •II. 1. Patnubay ng Guro sa Filipino
- •1. Paglalahad
- •IV. Evaluation
- •V.Agreement
- •II. 1. Patnubay ng Guro sa mtb
- •1. Paglalahad
- •English
- •II. 1. Patnubay ng Guro sa esp
- •1. Paglalahad
- •II. 1. Patnubay ng Guro sa Filipino
- •1. Paglalahad
- •2. Pagtalakay
- •2. Pagtalakay
- •English
- •I. Layunin
- •III. Pamamaraan
- •1. Pagsasanay
V.Kasunduan
Magtala ng limang pares ng salitang magkasingkahulugan.Gamitin ito sa pangungusap.
MATH
OBJECTIVE
Analyze and solve two-step word problems involving multiplication of whole numbers as well as addition and subtraction including money.
1. Teacher’s Guide in Math
2.Pictures,Charts
III. PROCEDURES
1. DRILL
CON-CEN-TRA-TION
REVIEW
The teacher distributed to his 6 students 3 short coupon bonds each. How many short coupon bonds did the teacher distribute to his students?
What is asked?
What are given?
What operation to be used?
Write the number sentence.
Write the answer.
1. PRESENTATION
Present the problem on the board.
2.DISCUSSION
Discuss the problem.
Ask question about it.
Give more examples
3.GENERALIZATION
What are the guidelines or procedures in analyzing a word problem?
4.APPLICATION
Basahin at unawain ang mga sumusunod na suliranin.Isulat ang kumpletong sagot.
Sa klase ni Gng. Cruz ay mayroong 4 na lalaki at 2 babae ang wala pang aklat sa ibang asignatura.Kinaumagahan,nakatanggap ang mga ito ng tig-tatatlong aklat.Ilan ;lahat ang aklat na natanggap nila?
Ano ang itinatanong sa suliranin?
Anu-ano ang mga datos sa suliranin?
Anong operation ang gagamitin?
Anong pamilang na pangungusap sa suliranin?
Ano ang tamang sagot?
English
OBJECTIVE
Decode words with long vowel /i/
1. Teacher’s Guide in English pages 7-8
2.vowel chart
PROCEDURES
1. DRILL
Basic Sight Words
2. REVIEW
What other vowels do you know?
1. PRESENTATION
Present the following words
Kite Mike tire
Bite write fine
Like line wide
Show pictures with long /i/
2. DISCUSSION
Discuss the following
What sound do you hear of the name of each pictures?
3. GENERALIZATION
What sounds do you hear if you place a silent /e/ at the end of the word?
The long /i/ sound is the sound you hear if you place a silent /e/ at the end of the word.
4. APPLICATION
Write the missing letter of each word.
B__te
H__re
M__ne
Sm__le
S__ze
IV.EVALUATION
Read the words below. Encircle the word with long /i/
Neat cane bite try
Coat lane hike baby
Seat site hire buy
Pine cane mad lake
Late note tire tape
V.AGREEMENT
Write down 5 words with long /i/
Basahin at uanawain ang suliranin.Isulat ang kumpletong solusyon.
Si Gng. Rosa ay nagbebenta ng pansit sa mga opisina. Araw-araw ay nagluluto siya ng 50 supot ng pansit.Bawat isang supot ng pansit ay nagkakahalaga ng siyam na piso. Ika-3 ng hapon ay nakapagbenta na si Gng. Rosa ng 43 supot ng pansit.Magkano pa kaya ang kanyang benta sa mga natitirang supot ng pansit?
Ano ang itinatanong sa suliranin?
Anu-ano ang mga datos sa suliranin?
Anong operation ang gagamitin?
Ano ang pamilang na pangungusap sa suliranin?
Ano ang kumpletong sagot?