IV.Pagtataya

Isulat ang Tama kung wasto ang ipinapahayag sa bilang at Mali kung di-wasto.

1. Sasaluhin ang bola gamit ang mga daliri lamang.

2. Sa pagsalo ng bola, kinakailangang pantay ang mga paa upang masalo ito ng mabuti.

3. Kipitin ang dalawang kamay sa pagsalo ng bola.

4. Ibigay ang buong atensyon sa paparating na bola upang masalo ito ng tama.

5. Nararapat na magkakadikit ang mga daliri sa pagsalo ng bola upang siguradong masalo ito.

V. AGREEMENT

Magsanay sa pagsalo ng bagays a bahay.

English

1. OBJECTIVE

• Decode words with long vowel /i/

2. 1. Teacher’s Guide in English pages 7-8

2.vowel chart

3. PROCEDURES

1. 1. DRILL

• Basic Sight Words

2. REVIEW

• What other vowels do you know?

2. 1. PRESENTATION

• Present the following words

Kite Mike tire

Bite write fine

Like line wide

• Show pictures with long /i/

2. DISCUSSION

• Discuss the following

• What sound do you hear of the name of each pictures?

3. GENERALIZATION

• What sounds do you hear if you place a silent /e/ at the end of the word?

• The long /i/ sound is the sound you hear if you place a silent /e/ at the end of the word.

4. APPLICATION

Write the missing letter of each word.

1. B__te

2. H__re

3. M__ne

4. Sm__le

5. S__ze

IV.EVALUATION

Read the words below. Encircle the word with long /i/

1. Neat cane bite try

2. Coat lane hike baby

3. Seat site hire buy

4. Pine cane mad lake

5. Late note tire tape

V.AGREEMENT

Write down 5 words with long /i/

AP

11:20-12:00

1. LAYUNIN

• Natutukoy ang epekto ng kalamidad sa tao at sa kalagayan ng mga anyong lupa at tubig.

2. 1. Teacher’s Guide in AP

2. Mga

larawan, tsart

III. PAMAMARAAN

1. 1. PAGSASANAY

• Ayusin ang jumbled letters upang makabuo ng salita.

EEKPOT-epekto

AAAMDKIDL-kalamidad

OAT-tao

NYTGNBAGIUO-anyong tubig

YAUNOGLPAN-anyong lupa

2. BALIK-ARAL

• Anu-ano ang mga natural na kalamidad at sakuna?

2. 1. PAGLALAHAD

• Ipakita ang mga sumusunod na larawan sa mga mag-aaral.

• Ano ang ipinapakita sa larawan?

• Ano kaya ang nagging dahilan kung bakit nangyari ang mga nasa larawan?

• Alin sa mga ito ang iyong nasaksihan sa iyong komunidad dulot ng kalamidad at sakuna?

2.PAGTATALAKAY

• Ipakita sa klase ang dalawang larawan.

• Anu-ano ang iba pang maaaring maging epekto ng kalamidad sa tao at sa kalagayan ng anyong lupa at anyong tubig?

• Anu-ano ang epekto ng kalamidad sa anyong lupa?Anyong tubig?Tao?

3. PAGLALAHAT

• Anu-ano ang mga epekto ng kalamidad sa tao at sa kalagayan ng mga anyong tubig at lupa?

4. PAGLALAPAT

• Magkaroon ng pangkatang dula tungkol sa epekto ng kalamidad sa tao at sa kalagayan ng mga anyong lupa at tubig.

IV.PAGTATAYA

Tukuyin at isulat ang mga epekto ng mga kalamidad sa tao at sa kalagayan ng mga anyong lupa at tubig.

V.KASUNDUAN

Maghanap sa magasin ng mga larawan ng epekto ng kalamidad sa tao at sa kalagayan ng anyong lupa at tubig.Idikit ito sa inyong kwaderno.

ESP

_

1. LAYUNIN

• Nakapagbabahagi ng paraan kung paano makakatulong sa mga nangangailangan.