V. Agreement

Iguhit ang sumusunod ayon sa isinasaad sa bawat bilang.

1. Ang 18 pangkat ng mga mansanas ay pinaghiwa-hiwalay sa 3 bahagi.

2. Ang 45 mag-aaral ay pinangkat sa 5 bahagi.

3. Ang 35 bestida ay pinaghiwa-hiwalay sa 7 bahagi.

FTR

5- ____ out of ____pupils achieved

4- ____ % mastery of the subject matter

3- ____ need remediation

2- ____ Proceed to the next lesson.

1- ____ Re-teach the lesson.

0-

MTB

1. LAYUNIN

• Natutukoy ang impormasyon sa teksto na sumasagot sa literal at mas mataas na antas ng pagtatanong.

2. 1.Teacher’s Guide sa mtb

2.Mga larawan,kwento at tsart

III. PAMAMARAAN

A.1.PAGSASANAY

• Awit

2.BALIK-ARAL

• Sinu-sino ang tauhan sa kwentong binasa natin kahapon?

• Sino ang dumalaw kay Lolo Dencio at Lola Conding?

B.1.PAGLALAHAD

• Ilahad muli ang kwento.

2.PAGTALAKAY

• Anu-anong mga salitang pananong ang ginagamit upang matukoy ang mga detalye sa isang kwento?

• Ano ang sumasagot sa tanong na sino, ano, saan, kalian, bakit at paano?

3. PAGLALAHAT

Ano ang ginagamit na pananong upang matukoy ang detalye ng isang kwento?

Sino-ay tumutukoy sa mga tauhan at pinag-uusapan sa kwento.

Ano-ay tumutukoy sa bagay o pangyayaring pinag-uusapan sa kwento.

Saan- ay tumutukoy sa sa tagpuan ng kwento.

Kailan-ay tumutukoy naman sa oras o panahon na nasa pangyayari sa kwento.

Paano- ay tumutukoy sa paraan o sulusyon sa suliranin sa kwento.

Bakit- ay tumutukoy sa dahilan ng pangyayari sa kwento.

4. Paglalapat

• Basahin at unawain ang kwento. Sagutin ang mga tanong pagkatapos.

1. Ano ang pamagat ng kwento?

2. Sino ang pangunahing tauhan sa kwento?

3. Saan siya naninirahan?

4. Ano ang itinuturing na kaibigan ni Agtek?

5. Kalian nanghuhuli ng mga isda sa ilog si Agtek?

6. Bakit kaya tuwang-tuwa si Agtek nang marinig ang mga ipinangako ng kanyang ina?

IV.Pagtataya

Making sa babasahing kwentong “ Ang leon at ang Daga”.Sagutin ang sumusunod na mga tanong.

1. Ano ang pamagat ng kwento?

2. Sinu-sino ang tauhan sa kwento?

3. Saan ang tagpuan ng kwento?

4. Sino ang hari ng kagubatan?

5. Ano ang pagkakasalang nagawa ng daga?

V.Kasunduan

Sagutan ang “Linangin Natin” sa inyong aklat .

PE

1. OBJECTIVE

• Demonstrate correct position of the hand and body while catching a ball in different levels

2. 1. Teacher’s Guide in PE

2. Balls, rubrics

III. PROCEDURES

1. 1. DRILL

• Do the following:

• Find your partner.

• Face each other 2 meters apart.

• Students will throw the ball to his/her partner then students B will catch it.

• Do this alternately.

• The partner that did not catch the ball will be eliminated.

2. MOTIVATION

• Who plays basketball?

• Who watch basketball game?

2. 1. PRESENTATION

• The teacher will call a volunteer from the class.

• The volunteer will throw the ball to the teacher.

• The teacher will demonstrate how to catch a ball.

2. DISCUSSION

1. First, spread and curve your fingers.

2. Second, set your eyes on focus on the approaching object.

3. Third, make your knees bend close to sides while your hands in front of your body.

4. Fourth, make a step forward facing the thrower and extend your arms and hands to meet the thrown objects.

5. Lastly, use your fingers to catch the object.

3. GENERALIZATION

What skills can be used in playing games and doing daily activities?

• Catching and throwing skills can be use in playing games and doing daily activities.

4. APPLICATION

• Papuntahin ang mga mag-aaral sa playground.

• Ihanda ang bola na pang-volleyball.

• Pumunta saan mang nais na pwesto sa playground.

• Tawagin ang pangalan ng batang sasalo sa ihahagis na bola.

• Obserbahan kung wasto ang pagkakasalo niya sa bola ayon sa pamamaraang tinalakay kanina.