II. 1. Patnubay ng Guro sa esp

2. tsart

III. PAMAMARAAN

1. 1. PAGSASANAY

• Panalangin

• Awit

2. BALIK-ARAL

• Anu-ano ang mga magagalang na pananalita ang ginagamit mo sa pakikipag-usap sa nakatatanda sa iyo?

2. 1. Paglalahad

• Itaas ang “thumbs-up” kung ang nabunot na papel ay nagsasaad ng magagalang na pananalita at “thumbs-down” naman kung hindi nagsasaad ng magagalang na pananalita.

2. Pagtatalakay

• Talakayin ang sagot ng mga bata.

3. PAGLALAHAT

• Paano maipapakita ang paggalang sa kapwa?

4. PAGLALAPAT

• Ipakita sa pamamagitan ng isang maikling dula-dulaan ang pagiging magalang sa kapwa.

IV. PAGTATAYA

Basahin ang mga sumusunod na magagalang na pananalita sa bawat bilang.Lagyan ng kahon.

1. Opo oo ano

2. Magandang umaga po,hoy

3. Salamat, ano, hindi

4. Walang anuman, oo, ano

5. Ipagpaumanhin, wala, oo

V.KASUNDUAN

Bilang isang mag-aaral, paano mo maipapakita ang iyong pagiging magalang sa inyong tahanan at paaralan?Anu-ano ang iyong mga paraan na ipapakita o mga salitang gagamitin upang maipakita ang pagiging magalang.

FILIPINO

I. LAYUNIN

• Nadadagdagan , nababawasan o napapalitan ng isang titik para makabuo ng isang bagong salita.

II. 1. Patnubay ng Guro sa Filipino

2. larawan

III. PAMAMARAAN

1. 1. PAGSASANAY

• Ipaskil ang larawan ng ulap na may lumilipad na mga ibon.

• Anu-ano ang makikita sa larawan?

• Magpaskil ulit ng larawan ng ulap na may araw

• Ano ang nadagdag at nabawas sa mula sa unang larawan?

2. BALIK-ARAL

• Anu-ano ang mga panghalip na pamatlig na patulad?

2. 1. Paglalahad

• Isulat ang ngalan na makikita sa mga larawan.

Hal: araw,ulap, ibon

• Sunod na ipaskil sa pisara ang mga pares ng salita.

Araw-aral

Ulap-ulan

Ibon-ipon

• Ipabasa ng sabayan ang mga pares ng salita sa mga mag-aaral.

2. Pagtatalakay

• Ano ang napansin mo sa salitang araw, ulap at ibon?

• Ano ang nangyari sa mga salitang ito?

• Anong pagbabago ang naganap sa mga ito?

• Magbigay ng mga salita sa mga mag-aaral. Papalitan ang isang titik ng salita upang makabuo ng bagong salita.

3. PAGPAPAHALAGA

• Ano ang di magandang dulot ng di maayos at malinaw na pagsulat ng mga titik?

4. PAGLALAHAT

• Ano ang maaaring mangyari sa isang salitang nadagdagan,nabawasan o napalitan ng isang titik?

5. PAGLALAPAT

Bumuo ng bagong salita sa pamamagitan ng pagbawas,pagpalit o pagdagdag ng isang titik sa lumang salita.

1. Pila

2. Sako

3. Puno

4. Baga

5. Tupa

IV. PAGTATAYA

Magtala ng tatlong salita sa pamamagitan ng pagbabawas, pagpapalit o pagdadagdag ng isang titik mula sa lumang salita.

1. Puso ______ _______ _______

2. Sanga _____ _______ _______

3. Daga _____ _______ _______

4. Dagat _____ _______ _______

5. Ilog _______ _______ _______

V.KASUNDUAN

Magtala ng tig lilimang pares ng salitang binabawasan, dinadagdagan at pinapalitan ng isang titik upang makabuo ng bagong salita.

Mathematics

I. OBJECTIVE

• Analyze and solve two-step word problems involving multiplication of whole numbers as well as addition and subtraction including money

II. 1. Teacher’s Guide in Math

2. Chart

III. PROCEDURES

3. 1. DRILL

• Con-cen-tra-tion

2. REVIEW

• The teacher distributed to his 6 students 3 short bond each.How many short bonds did the teacher distribute to his students?

6. What is asked?

7. What are given?

8. What operation to be used?

9. Write the number sentence.

10. Write the complete answer.

4. 1. PRESENTATION

• Bumili si Lea ng 5 kwintas na nagkakahalaga ng Ᵽ9 bawat isa. Kung ang pera niya ay Ᵽ50,magkano ang dapat niyang sukli?

2. DISCUSSION

Discuss to them the word problem.

• Ano ang itinatanong sa suliranin?

• Anu-ano ang mga datos?

• Anong operation ang gagamitin>

• Ano ang pamilang na pangungusap ?

• Ano ang kumpletong sagot?

3. GENERALIZATION

What are the guidelines or procedures in analyzing a word problem?

4. APPLICATION

Basahin at unawain ang pangungusap.

Si Julius at ang kanyang ama ay nagtitinda ng lob.Ang halaga ng isang loba ay P6.00. Ang ama ni Julius ay nakapagbenta na ng halagang P49.00 . Si Julius naman ay nakapagbenta na ng walong piraso ng lobo.Magkano ang kabuuang benta ng mag-ama?

• Ano ang itinatanong sa suliranin?

• Anu-ano ang mga datos?

• Anong operation ang gagamitin?

• Anong pamilang na pngungusap ang gagamitin?

• Ano ang tamang sagot?

IV. EVALUATION

Ang isang maliit na siopao ay nagkakahalaga ng P8.00. Bumili si Digna ng 6 na piraso para sa sarili at sa kanyang mga kapatid. Nagbayad si Digna ng halagang P50.00. Magkano pa kaya ang magiging sukli ni Digna?

• Ano ang itinatanong sa suliranin?

• Anu-ano ang mga datos?

• Anong operation ang gagamitin sa suliranin?

• Anong pamilang na pangungusap ang dapat?

• Ano ang tamang sagot?

V. AGREEMENT

Basahin at unawain ang suliranin.

Nais bumili ni Carla ng sapatos sa bayan na nagkakahalaga ng P250. Ang naiipon pa lamang niyang pera ay nagkakahalaga ng P190. Kung siya ay mag-iipon ng P6 sa loob ng sampung araw, kasya naba ito?

MTB-MLE

I. LAYUNIN

• Nakaawit ng sariling awitin na may 3-5 saknong nang may kawilihan at kahusayan

II. 1. Patnubay ng Guro sa MTB

2. record ng “Caloocan Mabuhay Ka”

III. PAMAMARAAN

1. 1. PAGSASANAY

• Basahin ang mga sumusunod na pangngalang pantangi:

Caloocan, Monumento, Sangandaan, Samson Road

2. BALIK-ARAL

• Ano ang Tugma?

• Magbigay ng halimbawa ng magkakatugmang salita.

2. 1. PAGLALAHAD/PAGGANYAK

• Paano ang wastong paraan ng pag-awit?

• Ipabasa sa mga bata ang liriko ng awiting “Caloocan Mabuhay Ka”

2. PAGTALAKAY

• Talakayin ang isinasaad sa liriko ng awit.

• Ano kaya ang mensahe nito?

3. PAGLALAHAT

• Paano mauunawaan ang nilalaman ng isang awit?

4. PAGLALAPAT

• Iparinig ulit ang awit na Caloocan Mabuhay Ka.

IV. PAGTATAYA

Awitin nang may kawilihan at kahusayan ang Caloocan Mabuhay Ka ng pangkatan.

V. KASUNDUAN

Pag-aralan ang susunod na aralin.

HEALTH

I. OBJECTIVE

• Identify foods that are sources of food-borne diseases

II. 1. Teacher’s Guide in Health

2. Song, Chart of story

III. PROCEDURES

1. 1. DRILL

• Begin with a song

• Post the lyrics on the board to the tune of Twinkle,Twinkle Little Star”

Di lahat ng pagkain

Ay dapat mong kainin,

Maaaring makuha

Pagkalason at diarrhea.

Maging maingat sa t’wina

Pagpili ng pagkain.

2. REVIEW

• Give examples of ways on how to avoid getting sick.

2. 1. PRESENTATION

• Post the short story on the board.

• Listen as the teacher reads the story and be ready to answer questions related to the story. “ Si Bimbo”

2. DISCUSSION

• Saan at anu-ano ang mga biniling pagkain ni Bimbo?

• Bago bumili ng pagkain, ano ang napansin ni Bimbo sa mga pagkaing itinitinda malapit sa kanilang paaralan?

• Ano ang malin g gin awa ni Bimbo bago inumin ang juice sa lata?

• Ano ang resulta ng pagsusuri ng doctor kay Bimbo?

• Ano ang pinagsisishan ni Bimbo sa huli?

• Paano nating masasabing ang isang pagkain ay kontaminado at din a maaaring kainin?

• Paano naman natin masasabing ang inumin ay kontaminado at din a maaaring inumin?