Конкурс «Марафон» по маршруту «Отделы растений» в 6 классе Шевченко Сергей Александрович, учитель биологии моу Северной сош №13, Зимовниковский район Аннотация

Конкурс состоит из этапов-станций: «Отдел Водоросли», «Отдел Моховидные», «Отделы: Плауновидные, Хвощевидные, Папоротниковидные», «Отдел Голосеменные», «Отдел Покрытосеменные (Цветковые)». На каждой станции школьники выполняют задания, отвечают на вопросы и получают очки. Учебники биологии для учащихся 6-х классов изобилуют трудно запоминаемыми названиями и терминами. Такая форма проведения обобщающего урока по теме «Царство Растения» позволяет привлечь учащихся к поиску необходимых сведений в учебнике. Это способствует лучшему запоминанию названий растений. Одновременно учащиеся знакомятся с систематическими категориями классификации растений, изучаемыми позднее более подробно.

Цели: расширить представлении школьников о многообразии растительного царства, их роли в природе и жизни человека; продолжить развитие логического мышления для определения растений по биологическому описанию.

Ключевые слова: царство Растения, отделы растений, водоросли, моховидные, плауновидные, хвощевидные, папоротниковидные, голосеменные, покрытосеменные (цветковые), ризоиды, межпредметные связи.

Средства обучения: кроссворды в файлах, маркеры, таблицы и картины с изображением растений изученных отделов, гербарные экземпляры представителей этих отделов, сигнальные карточки с цифрами 1,2,3, таблицы в файлах «Сравнение строения растений основных групп» для каждой команды.

Ход занятия

I.Организационный момент. Вступительное слово учителя о целях и задачах проводимого конкурса. Деление класса на группы в количестве 4-5 человек. На магнитной доске проложен маршрут со станциями, где прикреплены задания для соревнующихся команд. Результаты прохождения станций «Марафона» фиксируются помощником учителя на доске мелом.

II.Учитель. Ребята! Наше Марафон по царству Растения мы начнем со станции «Отдел Водоросли».

1.Первое испытание – заполнение кроссворда «Водоросли». Пользуясь учебником и маркером, заполните кроссворд с названиями всех водорослей, упомянутых в тексте и на рисунках учебника §12, с.54-61. Этот этап конкурса заканчивается, как только какая-то команда первой заполнит кроссворд. Количество вписанных слов составляет количество заработанных баллов.

1.У

2.Н

3.П

4.У

5.Х

6.А

7.Л

8.Р

9.С

10.Ф

11.П

12.Ц

13.Х

Ответы: 1- ульва; 2 – нителла; 3 – порфира; 4 – улотрикс; 5 – хлорелла; 6 – анфельция; 7 – ламинария; 8 – родимения; 9 – спирогира; 10 – филлофора; 11 – хлорелла; 12 – цистозейра; 13 – хламидомонада.