- •Условные обозначения
- •Уважаемый ученик!
- •Познакомься со структурой новой учебной книги!
- •Параграф 1.
- •Задание №1.
- •Дорогой шестиклассник!
- •Задание №2.
- •Задание №3.
- •Задание №4.
- •Советы читающих шестиклассников нечитающим сверстникам
- •П араграф 2. Задание №5.
- •Задание №6.
- •Задание №7.
- •Задание №8.
- •Задание №9.
- •Задание №10.
- •Задание №11.
- •Задание №12.
- •Школьный театр Инсценируй стихотворение с друзьями! Задание №13.
- •Конкурс художественного чтения
- •Задание №14.
- •Параграф 3.
- •Задание №15. Книжная викторина от профессора Любомудрова, шестиклассников Маши и Саши
- •Задание №16.
- •Игровой проект «Составление викторины на одну тему» викторина Тема: ______________________________________________
- •Спасибо. Параграф 4.
- •Задание №17.
- •Задание №18.
- •Задание №19.
- •Задание №20.
- •Задание №21.
- •Задание №22.
- •Задание №23.
- •Задание №24.
- •Задание №25.
- •Задание №26.
- •Задание №27.
- •Задание №28.
- •Задание №29.
- •Задание №30.
- •Задание №31.
- •Задание №32.
- •Задание №33.
- •Задание №34.
- •Задание №35.
- •Задание №36.
- •Задание №37.
- •Задание №38.
- •Задание №39.
- •Задание №44.
- •Задание №45.
- •Задание №46.
- •Задание №47.
- •Задание №48.
- •Задание №49.
- •Конкурс художественного чтения
- •Задание №50.
- •Прочитай про себя поэтический текст, предназначенный для выступления на конкурсе художественного чтения.
- •Марина Ивановна Цветаева
- •Школьный театр Задание №51.
- •Голос за сценой:
- •Ведущий:
- •Задание №52.
- •Задание №53.
- •Задание №54.
- •Школьный театр Инсценируй пьесу с друзьями! Сценка про полицейского
- •Задание №55.
- •Знаки препинания и паузы – творцы выразительного чтения!
- •Задание №56.
- •Задание №57.
- •Задание №58.
- •Задание №59.
- •Правила выразительного чтения от профессора Любомудрова
- •Задание №60.
- •Задание №61.
- •Задание №62.
- •Задание №.
- •Словарик интонаций
- •5. Что такое речевой такт?
- •6. Что такое логическая пауза?
- •П араграф 6. Задание №63.
- •Задание №64.
- •Притча о путниках и грозе
- •Задание №65.
- •Рассуждения о счастье
- •Задание №66.
- •Будь настроен положительно!
- •Задание №67.
- •Притча о том, как два брата мир завоевали
- •Задание №68.
- •Задание №69.
- •Задание №70.
- •Хвост и голова
- •Задание №71.
- •На правильной дороге
- •Параграф 7.
- •Задание №72.
- •1 Такт 2 такт 3 такт
- •Задание №73.
- •Задание №74.
- •Девятое мая
- •Задание №75.
- •Задание №76.
- •Нож и Вилка
- •Задание №77.
- •Хитрый коврик
- •Задание №78.
- •Сказка о большом колоколе
- •Задание №79.
- •Задание №80.
- •Не надо врать
- •Задание №81. Прочитай рассказ вслух выразительно: неторопливо, с насмешкой, иронией. Обезьяний язык
- •Задание №82.
- •Злой мальчик
- •Параграф 8.
- •Задание №84.
- •Задание №85.
- •Дорогие друзья!
- •Задание №86.
- •Письмо второе Молодость – вся жизнь
- •Задание №87.
- •Письмо пятое в чем смысл жизни
- •Письмо седьмое Что объединяет людей
- •Письмо восьмое Быть веселым, но не быть смешным
- •Письмо девятое Когда следует обижаться?
- •Письмо четырнадцатое о дурных и хороших влияниях
- •Письмо пятнадцатое Про зависть
- •Письмо девятнадцатое «Как говорить?»
- •Письмо двадцатое Как выступать?
- •Письмо двадцать третье о личных библиотеках
- •Параграф 9.
- •Инструкция «Как быстро выучить басню»
- •Программа подготовки к индивидуальной инсценировке басни
- •Крыса и Мышь
- •Мартышка и Очки
- •Демьянова уха
- •Школьный театр Инсценируй басню с друзьями! Задание №102.
- •Ворона и Лисица
- •Задание №103.
- •Задание №104. Прочитай про себя басню Льва Николаевича Толстого. Два товарища
- •Задание №105. Прочитай про себя басню Льва Николаевича Толстого. Мужик и Водяной
- •Задание №106. Прочитай басню Льва Николаевича Толстого вслух выразительно, правильно исполняя голосом знаки препинания. Отчего зло на свете
- •Задание №107.
- •Задание №108.
- •Любитель книг
- •Задание №109.
- •Задание №110.
- •Смешная фамилия
- •Задание №111.
- •Друзья в походе
- •Задание №112.
- •Задание №113.
- •Задание №114.
- •Книга Гиннесса
- •Задание № 115.
- •Параграф 10.
- •Инструкция «Как быстро выучить стихотворение»
- •Задание №117.
- •Задание №118.
- •Задание №119.
- •Задание №120.
- •Задание №121.
- •Задание №122.
- •Стихи о родном доме
- •Задание №123.
- •Любите Россию
- •Задание №124.
- •Задание №125.
- •Конкурс художественного чтения
- •Задание №126.
- •Параграф 11.
- •Задание №127.
- •Задание №128. Тест «Проверь свои знания»
- •Задание №129. Оцени свою читательскую деятельность
- •Задание №130.
- •Задание №131.
- •Задание №132. Интервью «пять вопросов – пять ответов» (Проект действий – пожелание учителю)
Задание №129. Оцени свою читательскую деятельность
Заполни таблицу. На каждый пункт ответь «ДА» или «НЕТ».
Я |
Никогда |
Редко |
Часто |
Всегда |
1.Понимаю, почему читаю. |
|
|
|
|
2.Знаю, что читаю. |
|
|
|
|
3.Обращаю внимание на фамилию автора. |
|
|
|
|
4.Запоминаю фамилию автора. |
|
|
|
|
5.Обращаю внимание на название книги. |
|
|
|
|
6. Просматриваю аннотацию книги. |
|
|
|
|
7.Правильно исполняю голосом знаки препинания |
|
|
|
|
8.Настраиваю свой голос на настроение героев текста. |
|
|
|
|
9.Умею важные по смыслу слова выделять логическим ударением. |
|
|
|
|
10.Использую при обучении выразительному чтению памятки. |
|
|
|
|
11.Обращаюсь к теоретическим сведениям. |
|
|
|
|
Задание №130.
Заполни анкету. На каждый пункт ответь «ДА» или «НЕТ».
Я умею: |
Не знаю |
Плохо |
Не очень хорошо |
Хорошо |
Отлично |
1.Последовательно пересказывать текст. |
|
|
|
|
|
2.Выделять части текста. |
|
|
|
|
|
3.Определять тему художественного текста. |
|
|
|
|
|
4.Определять идею - главную мысль текста. |
|
|
|
|
|
5.Формулировать свои вопросы к тексту. |
|
|
|
|
|
6.Находить самые интересные места в содержании текста. |
|
|
|
|
|
7.Определять настроение литературных героев. |
|
|
|
|
|
8.Определять значение неизвестных слов и выражений |
|
|
|
|
|
9.Переживать вместе с литературными героями. |
|
|
|
|
|
10.Понимать авторскую позицию. |
|
|
|
|
|
