Задание №117.

Профессор Любомудров: Для современного ученика и его родителей Интернет – полезная вещь: столько можно найти нужных и необходимых сайтов! Например, на сайте «Мама школьника» можно получить хорошие рекомендации, как подготовиться и прочитать выразительно знаменитое стихотворение Александра Сергеевича Пушкина «Зимнее утро».

Внимательно прочитай про себя предлагаемую разметку текста стихотворения для подготовки к выразительному чтению:

1. В скобках указано настроение, которое должно быть передано при чтении этих строк.

2. Подчеркнутые слова нужно выделить голосом.

3. Знак / обозначает короткую паузу, знак // - длинную паузу.

 

(восхищение, восторг)

Мороз/ и солнце;/ день чудесный!//

(удивление)

Ещё ты дремлешь,/ друг прелестный, -//

(нетерпение)

Пора,/ красавица,/ проснись://

(просьба)

Открой,/ сомкнуты негой взоры/

(восхищение)

Навстречу/ северной Авроры,/

Звездою севера явись!//

(вопрос)

Вечор,/ ты помнишь,//

(напряжение, неудовольствие)

вьюга злилась,/

На мутном небе/ мгла носилась;//

Луна,/ как бледное пятно,/

Сквозь тучи мрачные желтела,//

 

(грусть, огорчение)

И ты/ печальная сидела –//

(радость)

А нынче…//

(призыв, радостное удивление)

погляди в окно:/

(восхищение)

Под голубыми небесами/

Великолепными коврами,/

Блестя на солнце,/ снег лежит;//

Прозрачный лес один чернеет,/

И ель сквозь иней зеленеет,/

И речка подо льдом блестит.//

 

(более спокойный тон, удовольствие, тихая радость)

Вся комната/ янтарным блеском

Озарена.// Весёлым треском/

Трещит/ затопленная печь.//

Приятно думать у лежанки./

 

(смена настроения, радостное возбуждение)

Но знаешь:// не велеть ли в санки/

Кобылку бурую запречь?//

 

( предвкушение удовольствия, мечтательность)

Скользя по утреннему снегу,/

Друг милый,/ предадимся бегу/

Нетерпеливого коня//

И навестим/ поля пустые,/

Леса,/ недавно столь густые,/

И берег,/ милый для меня.//

(А. С. Пушкин)

• Почему во время чтения стихотворения вслух голос будет меняться? Объясни свое мнение, опираясь на данную разметку текста.

• Постарайся прочитать вслух выразительно, четко следуя разметке текста стихотворения «Зимнее утро».

Задание №118.

Прочитай про себя.

Солнечная пряжа

Я в этот мир пришел, чтоб видеть Солнце

И синий кругозор.

Я в этот мир пришел, чтоб видеть Солнце

И выси гор.

Я в этот мир пришел, чтоб видеть Море

И пышный цвет долин.

Я заключил миры в едином взоре,

Я властелин!

Я победил холодное забвенье,

Создав мечту мою.

Я каждый миг исполнен откровенья, Всегда пою.

Я в этот мир пришел, чтоб видеть Солнце,

…Я буду петь! Я буду петь о Солнце!…

(Константин Бальмонт)

• Расставь паузы и логические ударения: короткая пауза / - ( , - : );

долгая пауза // - ( .!?); логическое ударение – слово, которое выделяем при чтении голосом.

• Отметь знаком V строки, которые необходимо прочитать с особой интонацией. Объясни свое решение.

• Объясни смысл названия стихотворения.

• От имени кого говорит автор?

• О чем поэт размышляет?

• Почему автор пишет о том, что человек пришел в этот мир, чтобы видеть Солнце, а не приобретать конкретные материальные вещи, например, дорогой автомобиль?

• Докажи словами текста, что его главный герой – Человек-Солнце. Объясни смысл понятия «Человек-Солнце».

• Прочитай вслух выразительно так, будто ты и есть Человек-Солнце.