Задание №33.

Прочитай текст статьи. Запомни.

Эффект дикции

Слово ДИКЦИЯ в точном переводе означает «произношение». Под хорошей дикцией подразумевается чёткое и ясное произношение, чистота и безукоризненность звучания каждой гласной и согласной в отдельности, а также слов и фраз в целом. Именно этим дикция отличается от орфоэпии, где речь идёт только о правильности сочетаний звуков и расстановки ударений. Чёткая и ясная дикция необходима актёру, чтецу, оратору, лектору, просто культурному человеку; плохая дикция затрудняет понимание аудиторией сути произносимого текста, мешает эффективному общению. Невозможно произвести приятное впечатление на собеседника, если твоя речь невнятна.

Чёткое произношение возможно лишь при наличии здорового, нормально устроенного речевого аппарата и правильного его функционирования.

Что же мы называем речевым аппаратом и каковы его функции? К речевому аппарату, в узком смысле этого слова, относятся: ГУБЫ, ЯЗЫК, ЧЕЛЮСТИ, ЗУБЫ, ТВЕРДОЕ и МЯГКОЕ НЁБО, МАЛЕНЬКИЙ ЯЗЫЧОК, ГОРТАНЬ, ГОЛОСОВЫЕ СВЯЗКИ.

Основные дикционные недостатки связаны со скованностью и зажатостью челюсти, что ведёт к невозможности произносить круглые полноценные гласные. Вялость губ не позволяет чётко вытачивать и оформлять согласные. Ленивый «толстый» язык мешает ясности речи. Со всеми этими недостатками поможет справиться артикуляционная гимнастика.

(Т.А. Милованова)

• Поставь к тексту свои вопросы. Запиши.

1._______________________________________________________.

2.______________________________________________________.

3.______________________________________________________.

• Что такое дикция?

• Чем дикция отличается от орфоэпии?

• Зачем человеку хорошая дикция?

• При каком условии возможно четкое произношение?

• Что мы называем речевым аппаратом и каковы его функции?

• Почему происходят дикционные недостатки?

• Объясни смысл названия текста.

• Постарайся пересказать близко к тексту.

Задание №34.

Профессор Любомудров: Прочитай. Обрати внимание на выделенные слова. Перечитай ещё раз. Перескажи. Запомни.

КУЛЬТУРА РЕЧИ – понятие широкое, ёмкое. Культура речи включает и ДИКЦИЮ — четкость произноше­ния, ОРФОЭПИЮ — правильность (нормы) произношения, ВЛАДЕНИЕ ГОЛОСОМ, умение стилистически и логически стро­ить высказывание.

Сформировать культуру речи мешают РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ, которые возникают чаще всего в детском либо подростковом возрасте под влиянием различных неблаго­приятных воздействий: по подражанию, в результате час­тых заболеваний, общей ослабленности организма, отрица­тельных наследственных факторов, плохих социально-бы­товых условий, дефицита общения, психических травм.

Однако дефекты речи могут формироваться и позже как следствие физического и психического переутомления, про­должительных голосовых нагрузок, различных заболева­ний.

Как правило, люди редко имеют идеальные речевые дан­ные.

Нарушения произносительной стороны речи многооб­разны. Можно разделить их на группы в зависимости от страдающего звена. Это дефекты: звукопроизношения (дислалии, дизартрии), голоса (дисфонии), темпоритмической стороны речи (ускоренный темп — тахилалия, замедлен­ный темп — брадилалия, заикание). Эти расстройства мо­гут наблюдаться изолированно и в различных комбинациях.

• Что такое культура речи?

• Что человеку мешают формировать культуру речи и выразительное чтение?

• Назови примеры нарушений произносительной стороны речи.