Задание №18.

Прочитай научную информацию о голосе.

Произнося слова, мы выдыхаем из легких воздух, который через дыхательные пути проходит в гортань, где в результате смыкания и размыкания голосовых связок он образует ЗВУК, который НАЗЫВАЕТСЯ ГОЛОСОМ.

(В.Н. Аксенов)

• Устно озаглавь текст.

• Что такое голос?

• Как голос образуется?

Задание №19.

Прочитай стихотворение.

Что такое ГОЛОС?

Голос – это ВЫЗОВ! Отважься его проявлять. Голос – это ВОЗМОЖНОСТЬ, Используй её на пять. Голос – это СИЛА, не требующая нажим. Всего достигать без усилий! Хотим мы того, не хотим! Голос – это ЛЁГКОСТЬ. Ты осознай её! Бескрайнего моря пропасть Куда-то всегда зовёт! Голос – это ВЕТЕР, Который рвётся в полёт! Голос – это ОРУЖИЕ! Каждому подойдет. Голос – это ЧАША Неисчерпаемая! Голос – ОСНОВА наша, ПОЛЕЗНОЕ ИСКОПАЕМОЕ. Голосом, как флейтой – сыграй, насладись игрой! Голос – это ПЕСНЯ! Пропой её, пропой! Голос – это ТАЙНА, хранящая звук души! Голос – это ДЫХАНИЕ. Дыши, понемногу, дыши… (Константин Конин)

• Раздели стихотворение на части. Начало каждой части обозначь цифрой.

• Что такое голос? Какими словами на этот вопрос отвечает автор текста?

• Выпиши слова - сравнения, выделенные шрифтом.

ГОЛОС – это _____________, ____________, _________________________, ______________, ________________, ____________, _______________, ________________, __________________________________,

____________, _____________, ______________ .

• Обрати внимание на знаки препинания! На какую интонацию нужно настроить свой голос?

• Прочитай вслух выразительно.

Задание №20.

Прочитай про себя.

Два голоса Во мне сидят два голоса И ссорятся вполголоса. Один кричит: «Я молодец! С горы скатился, наконец!» Другой ворчит: «Какой герой — Он горочку назвал горой!» Один кричит: «Я просто гений, Я прочитал большой рассказ!» Другой ворчит: «По части лени Ты точно гений, в самый раз!» Они кричат наперебой, Они всё время ссорятся. Один — хвастун, Ну а другой, наверно, Голос совести…

(Е. Григорьева)

• Сформулируй к стихотворному тексту свои вопросы. Запиши.

1.______________________________________________________ .

2.______________________________________________________.

3.______________________________________________________.

• Что это значит – «во мне сидят два голоса»?

• Почему «два голоса» постоянно между собой ссорятся?

• В каких строках стихотворения автор «скрыл» главную мысль? Объясни свое решение.

• Отметь знаком V место наиболее длительной паузы. Объясни свой выбор.

• Подчеркни ключевые, опорные, наиболее важные по смыслу слова данного стихотворного текста. Объясни свой выбор.

• Какие строки текста необходимо прочитать шутливо, весело, более громко и уверенно, а какие – серьезно, более «взрослым» голосом? Объясни свое мнение.

• Объясни смысл названия стихотворения.

• «Сидят» ли в тебе «два голоса»? В каких случаях это происходит?

• Прочитай стихотворение вслух выразительно. Старайся правильно исполнять голосом знаки препинания.