- •Условные обозначения
- •Уважаемый ученик!
- •Познакомься со структурой новой учебной книги!
- •Параграф 1.
- •Дорогой пятиклассник!
- •Параграф 2.
- •Задание №1.
- •Запомни!
- •Задание №2.
- •Задание №3.
- •Какие бывают голоса?
- •Задание №4.
- •Задание №5.
- •Задание №6.
- •Задание №7.
- •Задание №8.
- •Задание №9.
- •Задание №10.
- •Задание №11.
- •Задание №12.
- •Задание №13.
- •Задание №14.
- •Задание №15.
- •Задание №16.
- •Задание №21.
- •Задание №22.
- •Задание №23.
- •Задание №24.
- •Конкурс чтецов Для самых громких и звонких Задание №25.
- •Молодец!
- •Задание №26.
- •Школьный театр Задание №27.
- •Сценка «Как Кирилл заговорил»
- •Задание №28.
- •Параграф 3.
- •Как хорошо уметь читать! Задание №29.
- •Задание №30.
- •Задание №31.
- •Задание №33.
- •Задание №34.
- •Задание №35.
- •Задание №36.
- •Задание №37.
- •Здравствуй, книга! Здравствуй, праздник!
- •Задание №38.
- •Задание №39.
- •Задание №40.
- •Задание №41.
- •Задание №42.
- •Задание №43.
- •Задание №44.
- •Задание №45.
- •Задание №46.
- •Задание №47.
- •Задание №48.
- •Задание №49.
- •Задание №50.
- •Задание №51.
- •Задание №52.
- •Советы читающих пятиклассников нечитающим ровесникам
- •Задание №53.
- •Задание №54.
- •Смехопауза Выделим полминутки для шутки! Задание №55.
- •Задание №56.
- •Задание №57.
- •Книжкина Колыбельная
- •Читать хорошо – это трудно и легко!
- •Задание №58.
- •Задание №59.
- •Задание №60.
- •Задание №61.
- •Задание №62.
- •Задание №63.
- •Задание №64.
- •Задание №65.
- •Задание №66.
- •Задание №67.
- •Задание №68.
- •Задание №69.
- •Задание №70.
- •Задание №71.
- •Задание №72.
- •Задание №73.
- •Задание №77.
- •Задание №78.
- •Задание №79.
- •Задание №80.
- •Школьный театр Инсценируй рассказ с друзьями! Задание №81.
- •Обращай внимание на знаки препинания!
- •Задание №82.
- •Задание №83.
- •Задание №84.
- •Задание №85.
- •Задание №86.
- •Задание №87.
- •Задание №88.
- •Задание №89.
- •Задание №91.
- •Смехопауза Задание №92.
- •Задание №93.
- •3.Учись понимать, что знаки препинания и паузы – творцы выразительного чтения!
- •Задание №94.
- •Задание №95.
- •Задание №96.
- •Задание №97.
- •Задание №98.
- •Шесть основных правил выразительного чтения от профессора Любомудрова
- •Задание №99.
- •Задание №100.
- •Задание №101.
- •Задание №102.
- •Школьный театр Инсценируй сказку с друзьями! Задание №103.
- •4.Учись технике выразительного чтения!
- •Задание №104.
- •Задание №105.
- •Задание №106.
- •Задание №107.
- •Задание №108.
- •Задание №109.
- •Задание №111.
- •Усталый поезд
- •Задание №112.
- •Задание №113.
- •Задание №114.
- •Задание №115.
- •Конкурс чтецов Задание №116.
- •Смехопауза Задание №117.
- •Задание №118.
- •Задание №119.
- •Задание №120.
- •Задание №121.
- •Задание №122.
- •Задание №123.
- •Школьный театр Инсценируй вместе с друзьями! Задание №124.
- •Прогулка
- •Задание №125.
- •Задание №126.
- •Задание №127.
- •Словарик интонаций
- •Параграф 5.
- •Задание №128.
- •Задание №129.
- •Задание №130.
- •Задание №131.
- •Задание №132.
- •Задание №133.
- •Задание №134.
- •Школьный театр Инсценируй стихотворение с друзьями! Задание №135.
- •Конкурс чтецов
- •Задание №136.
- •Джанни Родари (в переводе л. Тарасова)
- •Задание №137.
- •Задание №138.
- •Задание №139.
- •Ёжикина скрипка
- •Задание №140.
- •Задание №141.
- •На горке
- •Конкурс чтецов
- •Задание №142.
- •Задание №143.
- •Задание №144.
- •Задание №145.
- •Задание №146.
- •Задание №147.
- •Чувства
- •Конкурс чтецов Задание №148.
- •Задание №149.
- •Щедрое дерево
- •Задание №150.
- •Задание №151.
- •Задание №152.
- •Параграф 6.
- •Задание №154.
- •Задание №155.
- •Задание №156.
- •Задание №157.
- •Задание №158.
- •Задание №159.
- •Задание №160.
- •Задание №161.
- •Задание №162.
- •Параграф 7.
- •Задание №163.
- •Задание №164.
- •Задание №165..
- •Задание №166.
- •Биться об стену лбом
- •Задание №167.
- •Задание №168.
- •Витать в облаках
- •Задание №169.
- •Выжатый лимон
- •Задание №170.
- •Голова дырявая
- •Задание №171.
- •Задание №172.
- •Дуть не в ту дуду
- •Задание №173.
- •Заварить кашу
- •Задание №174.
- •Изобрести велосипед
- •Задание №175.
- •Как аукнется, так и откликнется
- •Задание №176.
- •Крылатые слова
- •Конкурс чтецов Задание №177.
- •Ни в какие ворота не лезет
- •Задание №178.
- •Повесить нос
- •Задание №179.
- •Руки чешутся
- •Задание №180.
- •Сердце в пятках
- •Задание №181.
- •Совать свой нос
- •Параграф 8.
- •Инсценируй сказку с родителями, с друзьями! Задание №183.
- •Задание №184.
- •Задание №185.
- •Задание №186.
- •Задание №187.
- •Внимание! Пусть этот текст лучше сначала прочитает папа или мама! Задание №188.
- •Задание №190.
- •Задание №191.
- •Параграф 10.
- •Задание №192.
- •Задание №193.
- •Задание №194.
- •Оцени свою читательскую деятельность Задание №195.
- •Задание №196.
- •Задание №197.
Задание №179.
Прочитай текст про себя.
Руки чешутся
Эту болезнь доктора изучали
И головами долго качали:
- Нету лекарств от чесания рук –
Очень загадочный этот недуг!
ЧЕШУТСЯ РУКИ
Обычно от скуки.
И от крапивы
Чешутся руки.
Или кому-то
Дать хочется в глаз –
Чешутся тоже руки у нас.
Впрочем, есть средство
Довольно простое,
Если рукам вашим
Нету покоя:
ЧЕШУТСЯ РУКИ?
Ты их почеши.
Или возьми
И стишок напиши.
Поставь к тексту свои вопросы. Запиши.
1.________________________________________________________.
2._______________________________________________________.
3.________________________________________________________.
Кратко перескажи своими словами.
Найди и подчеркни в тексте крылатое выражение. Объясни самостоятельно его смысл.
Сверь свой ответ с подсказкой.
Подсказка.
РУКИ ЧЕШУТСЯ – означает, что кто-то испытывает сильное желание подраться. Но чаще руки чешутся от нетерпения, когда очень хочется начать какое-либо важное и интересное дело.
Что изучали и почему качали головами доктора?
В каких случаях, по мнению автора, чешутся руки?
Какой добрый совет автор даёт тем, у кого возникает желание сделать что-нибудь дурное?
Прочитай вслух выразительно, правильно исполняя голосом знаки препинания.
Чесались ли (в переносном смысле) у тебя когда-нибудь руки? Расскажи, в каких жизненных ситуациях это происходило?
Задание №180.
Прочитай текст про себя.
Сердце в пятках
Порой так жутко нам бывает,
Что ЗУБ НА ЗУБ НЕ ПОПАДАЕТ!
Но не волнуйтесь – всё пройдёт,
И вновь зуб на зуб попадёт
А то ПРОЙДЁТ МОРОЗ ПО КОЖЕ.
И пусть проходит. Ну и что же!
От страха выступает пот –
Повыступает и уйдёт.
Ещё УХОДИТ СЕРДЦЕ В ПЯТКИ,
Но верьте – будет всё в порядке:
Как только прекратиться жуть,
Оно вернётся снова в грудь!
По коже БЕГАЮТ МУРАШКИ?
Не видно их из-за рубашки!
А ВСТАНУТ ДЫБОМ ВОЛОСА –
Так лягут через полчаса.
Нормально, если ДРОЖЬ КОЛОТИТ
И БЬЁТ ОЗНОБ нас иногда…
А если страх к нам не приходит
И ничего нас не заботит –
Вот это СТРАШНАЯ БЕДА!
Поставь к тексту свои вопросы. Запиши.
1.________________________________________________________.
2._______________________________________________________.
3.________________________________________________________.
Кратко перескажи своими словами.
Найди и подчеркни в тексте фразеологизмы. Объясни самостоятельно смысл крылатых выражений.
Сверь свой ответ с подсказкой.
Подсказка.
СЕРДЦЕ В ПЯТКИ УХОДИТ – от страха, ужаса. По той же причине ВЫСТУПАЕТ ПОТ, ВОЛОСЫ ВСТАЮТ ДЫБОМ и появляются другие страшные симптомы.
К какому выводу приходит автор стихотворения? Докажи свой ответ словами текста.
Прочитай вслух выразительно, правильно передавая голосом настроение текста.
Задание №181.
Прочитай текст про себя.
Совать свой нос
Любопытная Варвара
Приходила на базар
И во всё СВОЙ НОС СОВАЛА:
В сапоги, в сметану, в сало,
В мёд, в горчицу, в скипидар…
- Что купили? Как продали?
- Где украли самовар?
- Сколько пару в самоваре?
- Для чего дыра в гитаре?
- Что нашли на тротуаре? –
Три копейки или пять?..
Пригрозили на базаре
Нос Варваре оторвать.
- Как?! – Варвара подскочила. –
Неужели рвут носы?
Я охотно бы купила
Пару штучек для красы!
А почём у вас усы?
Взяли тут
И нос Варваре
Оторвали
На базаре.
- Ах! – Варвара с любопытством
Свой разглядывает нос. –
А скажите, за границей
На носы хороший спрос?
- Где достали нос «картошкой»?
- Нынче носят «калачом»?
- А у вас царапнут кошкой
Или стукнут кочерёжкой?
Где?.. Когда?.. Зачем?.. Почём?..
Побежал народ с базара.
Все кричат: - Уймись, Варвара!
- Караул! – кричит народ. –
Любопытная Варвара
И без носа – НОС СУЁТ.
Поставь к тексту свои вопросы. Запиши.
1.________________________________________________________.
2._______________________________________________________.
3.________________________________________________________.
Найди и подчеркни в тексте фразеологизмы. Объясни самостоятельно смысл крылатых выражений.
Сверь свой ответ с подсказкой.
Подсказка.
СОВАТЬ СВОЙ НОС – вмешиваться во что-либо, обычно НЕ В СВОЁ ДЕЛО.
ЛЮБОБЫТНОЙ ВАРВАРЕ НА БАЗАРЕ НОС ОТОРВАЛИ – русская народная поговорка о том, что чрезмерное любопытство наказуемо.
Во что любопытная Варвара совала свой нос?
Почему Варваре на базаре пригрозили оторвать нос?
Отыщи в тексте кульминацию (наиболее напряжённый момент в развитии действия). Объясни свое решение.
Проведи наблюдение. В каких фрагментах поэтического текста автор прибегает к мягкому юмору?
Можно ли данный текст читать медленно и спокойно? Почему?
Какая интонация преобладает в тексте? Докажи.
Найди слова, словосочетания, которые выделишь усилением голоса. Прочитай.
Прочитай вслух выразительно: бодро, весело, задорно, с усилением темпа и голоса. После каждой мини-части не забывай делать более продолжительные паузы.
