- •Условные обозначения
- •Уважаемый ученик!
- •Познакомься со структурой новой учебной книги!
- •Параграф 1.
- •Дорогой пятиклассник!
- •Параграф 2.
- •Задание №1.
- •Запомни!
- •Задание №2.
- •Задание №3.
- •Какие бывают голоса?
- •Задание №4.
- •Задание №5.
- •Задание №6.
- •Задание №7.
- •Задание №8.
- •Задание №9.
- •Задание №10.
- •Задание №11.
- •Задание №12.
- •Задание №13.
- •Задание №14.
- •Задание №15.
- •Задание №16.
- •Задание №21.
- •Задание №22.
- •Задание №23.
- •Задание №24.
- •Конкурс чтецов Для самых громких и звонких Задание №25.
- •Молодец!
- •Задание №26.
- •Школьный театр Задание №27.
- •Сценка «Как Кирилл заговорил»
- •Задание №28.
- •Параграф 3.
- •Как хорошо уметь читать! Задание №29.
- •Задание №30.
- •Задание №31.
- •Задание №33.
- •Задание №34.
- •Задание №35.
- •Задание №36.
- •Задание №37.
- •Здравствуй, книга! Здравствуй, праздник!
- •Задание №38.
- •Задание №39.
- •Задание №40.
- •Задание №41.
- •Задание №42.
- •Задание №43.
- •Задание №44.
- •Задание №45.
- •Задание №46.
- •Задание №47.
- •Задание №48.
- •Задание №49.
- •Задание №50.
- •Задание №51.
- •Задание №52.
- •Советы читающих пятиклассников нечитающим ровесникам
- •Задание №53.
- •Задание №54.
- •Смехопауза Выделим полминутки для шутки! Задание №55.
- •Задание №56.
- •Задание №57.
- •Книжкина Колыбельная
- •Читать хорошо – это трудно и легко!
- •Задание №58.
- •Задание №59.
- •Задание №60.
- •Задание №61.
- •Задание №62.
- •Задание №63.
- •Задание №64.
- •Задание №65.
- •Задание №66.
- •Задание №67.
- •Задание №68.
- •Задание №69.
- •Задание №70.
- •Задание №71.
- •Задание №72.
- •Задание №73.
- •Задание №77.
- •Задание №78.
- •Задание №79.
- •Задание №80.
- •Школьный театр Инсценируй рассказ с друзьями! Задание №81.
- •Обращай внимание на знаки препинания!
- •Задание №82.
- •Задание №83.
- •Задание №84.
- •Задание №85.
- •Задание №86.
- •Задание №87.
- •Задание №88.
- •Задание №89.
- •Задание №91.
- •Смехопауза Задание №92.
- •Задание №93.
- •3.Учись понимать, что знаки препинания и паузы – творцы выразительного чтения!
- •Задание №94.
- •Задание №95.
- •Задание №96.
- •Задание №97.
- •Задание №98.
- •Шесть основных правил выразительного чтения от профессора Любомудрова
- •Задание №99.
- •Задание №100.
- •Задание №101.
- •Задание №102.
- •Школьный театр Инсценируй сказку с друзьями! Задание №103.
- •4.Учись технике выразительного чтения!
- •Задание №104.
- •Задание №105.
- •Задание №106.
- •Задание №107.
- •Задание №108.
- •Задание №109.
- •Задание №111.
- •Усталый поезд
- •Задание №112.
- •Задание №113.
- •Задание №114.
- •Задание №115.
- •Конкурс чтецов Задание №116.
- •Смехопауза Задание №117.
- •Задание №118.
- •Задание №119.
- •Задание №120.
- •Задание №121.
- •Задание №122.
- •Задание №123.
- •Школьный театр Инсценируй вместе с друзьями! Задание №124.
- •Прогулка
- •Задание №125.
- •Задание №126.
- •Задание №127.
- •Словарик интонаций
- •Параграф 5.
- •Задание №128.
- •Задание №129.
- •Задание №130.
- •Задание №131.
- •Задание №132.
- •Задание №133.
- •Задание №134.
- •Школьный театр Инсценируй стихотворение с друзьями! Задание №135.
- •Конкурс чтецов
- •Задание №136.
- •Джанни Родари (в переводе л. Тарасова)
- •Задание №137.
- •Задание №138.
- •Задание №139.
- •Ёжикина скрипка
- •Задание №140.
- •Задание №141.
- •На горке
- •Конкурс чтецов
- •Задание №142.
- •Задание №143.
- •Задание №144.
- •Задание №145.
- •Задание №146.
- •Задание №147.
- •Чувства
- •Конкурс чтецов Задание №148.
- •Задание №149.
- •Щедрое дерево
- •Задание №150.
- •Задание №151.
- •Задание №152.
- •Параграф 6.
- •Задание №154.
- •Задание №155.
- •Задание №156.
- •Задание №157.
- •Задание №158.
- •Задание №159.
- •Задание №160.
- •Задание №161.
- •Задание №162.
- •Параграф 7.
- •Задание №163.
- •Задание №164.
- •Задание №165..
- •Задание №166.
- •Биться об стену лбом
- •Задание №167.
- •Задание №168.
- •Витать в облаках
- •Задание №169.
- •Выжатый лимон
- •Задание №170.
- •Голова дырявая
- •Задание №171.
- •Задание №172.
- •Дуть не в ту дуду
- •Задание №173.
- •Заварить кашу
- •Задание №174.
- •Изобрести велосипед
- •Задание №175.
- •Как аукнется, так и откликнется
- •Задание №176.
- •Крылатые слова
- •Конкурс чтецов Задание №177.
- •Ни в какие ворота не лезет
- •Задание №178.
- •Повесить нос
- •Задание №179.
- •Руки чешутся
- •Задание №180.
- •Сердце в пятках
- •Задание №181.
- •Совать свой нос
- •Параграф 8.
- •Инсценируй сказку с родителями, с друзьями! Задание №183.
- •Задание №184.
- •Задание №185.
- •Задание №186.
- •Задание №187.
- •Внимание! Пусть этот текст лучше сначала прочитает папа или мама! Задание №188.
- •Задание №190.
- •Задание №191.
- •Параграф 10.
- •Задание №192.
- •Задание №193.
- •Задание №194.
- •Оцени свою читательскую деятельность Задание №195.
- •Задание №196.
- •Задание №197.
Задание №16.
Произноси слоги громко, отчётливо.
БА – БО – БУ – БЫ – БЭ
ВА – ВО – ВУ – ВЫ – ВЭ
ГА – ГО – ГУ – ГЫ - ГЭ
А – ДО – ДУ – ДЫ – ДЭ
КА – КО – КУ – КЫ - КЭ
ЛА – ЛО – ЛУ – ЛЫ - ЛЭ
МА – МО – МУ – МЫ – МЭ
НА – НО – НУ – НЫ – НЭ
ПА – ПО – ПУ – ПЫ – ПЭ
РА – РО – РУ – РЫ – РЭ
СА – СО – СУ – СЫ – СЭ
ТА – ТО – ТУ – ТЫ – ТЭ
ТЫ – МО – ЛО - ДЕЦ
ЦА – ЦО – ЦУ – ЦЫ – ЦЭ
ЩА – ЩО – ЩУ – ЩИ - ЩЕ
Будь внимательным! В какой строке тебя хвалят? Подчеркни.
Задание №17.
Поднимайся голосом вверх. Прочитай сочетания звуков 1) шёпотом, 2) тихо, 3) более громко, 4) громко, 5) очень громко.
УА УА УА УА УА
ОХ ОХ ОХ ОХ ОХ
БУМ БУМ БУМ БУМ БУМ
Подумай, в каких случаях мы произносим такие звукоподражания?
Повтори это упражнение три раза.
Задание №18.
Спускайся голосом вниз. Прочитай сочетания звуков 1) очень громко, 2) громко, 3) более громко, 4) тихо, 5) шёпотом.
УА УА УА УА УА
ОХ ОХ ОХ ОХ ОХ
БУМ БУМ БУМ БУМ БУМ
Повтори это упражнение три раза.
Тренируйся подниматься и спускаться голосом как можно чаще. Это развивает силу голоса.
Задание №19.
А теперь попытайся поднять голосом вверх целое предложение (вопросительное). Произнеси 1) тихо, 2) громко, 3) очень громко.
КТО ТАМ? КТО ТАМ? КТО ТАМ?
Попробуй голосом спуститься вниз. Вот так:
КТО ТАМ? КТО ТАМ? КТО ТАМ?
Повтори три раза.
Задание №20.
Маша и Саша собрали необычную коллекцию сочетаний звуков. Произнеси.
БУМС (сильное, слабое)
ПРХ (приятное, неприятное)
ГКХ (лёгкое, тяжёлое)
ХУМК (тёплое, холодное)
ТИЛЬ (мягкое, твёрдое)
ХРАП (радостное, печальное)
КЫРХ (нежное, грубое)
МИНЬК (высокое, низкое)
ХН-ХН-ХН (весёлое, грустное)
10.ХРУМ-ХРУМ (сладкое, горькое)
Определи характер звукоподражания. Какое? Маша и Саша в скобках указали варианты ответов. Выбери один ответ. Подчеркни. Объясни свой выбор.
Задание №21.
Прочитай звукоподражания громко и чётко.
БУМС, ПРХ, ГКХ, ХУМК, ТИЛЬ, ХРАП, КЫРХ, МИНЬК,
ХН-ХН-ХН, ХРУМ-ХРУМ, БРРР
Ответь на вопросы Маши и Саши.
Маша: Какое из звукоподражаний произносит «хныкающий» голос? Подчеркни.
Саша: Какие из звукоподражаний произносит «шумный» голос? Подчеркни.
Маша: Какие из звукоподражаний произносит «тоненький» голос? Подчеркни.
Саша: Какое из звукоподражаний произносит «очень звонкий» голос? Подчеркни.
Попытайся придумать предложения с некоторыми из этих звукоподражаний. Произнеси вслух.
Задание №22.
Прочитай. Разыграй чистоговорки с друзьями – всего 14 человек. Выбери для себя одну строку для выразительного чтения вслух. Первое слово произноси с ударением на первом слоге. Исполняй свои слова отчётливо и громко, бодро и весело.
Перед тире (-) делай короткую паузу (остановку).
Последнее слово (имя) в чистоговорке произноси более громко. Последнюю строку прочитайте хором.
То – то - то – это кто?
Ами – ами - ами – познакомьтесь с нами!
Ёна – ёна – ёна – это девочка Алёна!
Ис – ис – ис – это мальчик Борис!
Аша – Аша – Аша – я – Даша!
Има – има – има – я – Дима!
Иса – иса – иса – это девочка Лариса!
Сим –сим – сим – это мальчик Максим!
Ина – ина – ина – а я – Марина!
10.Ава – ава – ава – а я – Слава!
11.Оя – оя – оя – я – Толя!
12.Ля – ля – ля – меня зовут Николя!
13. Очи – очи – очи – олимпийский город Сочи!
14. Им – им – им – в Сочи мы хотим!
Какая строка тебе показалась особенно смешной и
необычной? Объясни.
